名前 | いそがき | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
今までに2人の生徒を教えたことがあり
ます。理系科目が得意で特に数学が得意 でした。 |
ID | 27023 |
在籍(卒業)大学 | 浜松医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市東区 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市西区 , 浜松市浜北区 , |
最寄り駅 | 積志 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の9時〜 火・木・金の6時〜 土の5時〜 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 洛星中学校 |
出身高校 | 洛星高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 別に参考書などの料金がかかります。 |
登録年月日 | 2015年12月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実生活に置き換えて理解するのが一番わかりやすいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の間違いを的確に指摘することができる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力は癖で身につくものだと思うので、時には厳しくすることが必要だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最低限として学校の宿題をしてもらうことが大事だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強もろくにできない人間が幸せに生活できる世の中では無いのが現実だと思います。これを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
共感することだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医大に入ることができ、刺激をもらえる友人にたくさん知り合えたことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
良い成績を取るという満足感が一番大きかったです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が良い成績を残してくれること。そしてその努力をしてくれることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題数を重ねれば分かることも多いです。とりあえず多くの類題に触れることは大事だと思います。 |
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