名前 | きゅーたん | 年齢 | 44歳 | 性別 | 女性 |
私は誰とでも仲良くできる明るい性格です。
そして、私も学生時代に勉強が苦手だった事があり、その時家庭教師の先生にお世話になりました。 どこでつまっているか?一生懸命お互いに話し合いながら理解につなげていったことを覚えています。 私自身も私の様な生徒さん達の力になりたいと思い家庭教師を始めました。 ぜひ私と一緒に考えましょう!勉強をしましょう! |
ID | 25679 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学大学院理工学研究科 修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 三鷹市新川 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京王線 仙川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~土曜:22:00まで |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 土佐女子中学 |
出身高校 | 土佐女子高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年08月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3に何を掛けたら7よりも小さく一番近くなる??
3×2=6 3×3=9 なので、まず「2」が小さく一番近いので商となります。 ただ、6では7より1小さい。なので、「1]があまりになります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で生徒を見られる事。
家庭教師の方がお子さんのペースで教えられる事が出来ます。 加えてご両親にも普段のお子さんの勉強の様子を聞く事が出来て、ご両親と共に勉強を見守る事が出来ると考えています。ご両親の力を借りる事が出来る、そこまで目が届くというのが家庭教師のメリットだと考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
気分転換に学校であった話等を聞いたり、メリハリをつけながら授業を行う様にしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
受験生でない限りは突然多くは求めない。毎日20~30分からでも、机に向かせる様に約束をする。
内容が分からなくてもまず、そこからトライをする。 ここが家庭教師の長所でもあるのですが、宿題した??等のメールのやり取りを行う事でサポートをさせて頂きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の可能性を広げる為。
例えば成績が一番下だと行く学校や限られてしまう。 ただ、成績が平均又は上位まで頑張れると、選ぶ学校もたくさん出てくるし、それだけ将来にやりたい事、やりたい仕事を選ぶ事が出来るんだよ~。 選択肢少ないよりは、多い方がいいよね^^ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは雑談をし心を開く事からです。
誰でもそうですが、緊張感の中で自由に質問はしづらいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人に教える事が出来る事。人の役に立てる事。
そして、他の仕事についても読解力及び、物事をまとめる能力には定評があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
リビングで勉強したり、自分の部屋で勉強したり、勉強する科目を変えたり、気分転換をしながら勉強をしていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なればなる!そして当たってぶつかれ!
まずはやってみないとわからないので^^ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目ほど勉強を机の上でしようと思わない事!
単語カードに必要な事を書いて、テレビを見ながら…や歩きながら、ゴロゴロしながら見る。 そんな風に苦手教科でも意識せず、まずは構えず毎日見つめてみる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん家族のモチベーションの高さ。
素直に質問をしてもらえるとすごくモチベーションが上がります。 どんな先生もそうだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてもらうところから始めます。
わからないところを私が把握し、生徒さんが分かる言葉でやり取りしながら、お互いに納得するまで一緒に悩みます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も勉強が苦手だった時期がありました。
だからこそ、気持ちもわかりますし、一緒に頑張れると思います。 一緒に考えましょう!わからないをわかるに変えられるように。 |
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