名前 | SK | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。
「楽しく」「わかりやすく」「本質を教える」 ことを心がけている家庭教師です。 そのために、漫画・アニメ・You Tubeを楽しん でいます。もちろん、国語や数学などの基本5 教科、脳科学や心理学などの学習もしていま す! よろしくお願いします! 【実績】 ①2024年の高校受験の合格率は100%です。 2022、21、19、18年の合格率も100%です。 ②北海道公立高校入試の社会の対策としてプリ ントを作っています。 2024年の予想的中率は約24%でした。 23年は35%、22年は16%、21年は25%、20 年は21.7%、19年は25%でした。 また、24年は理科で直前に解いた問題に似た問 題も出題されていました。 ③学校のテストの結果などは以下のとおりで す(定期的に更新しています)。 ・生徒A(中2):社87、理82(前回+28 点)、5教科で+83点 ・生徒B(中3):理81(公立校入試) ・生徒C(中3):社91(+33)、5教科で前回 +105 ・生徒D(中3):数88(+42) ・生徒E(中2):国90、社85、英73(+24) ・生徒F(中3):数84、英92 ・生徒G(中3):社82、80、5教科で中2開始 時+134点、内申点+6(ランク+1) 【できること】 ①科学的に最も効果の高い学習方法を教えるこ とができます。 ②心理学的性格診断ができます。大きな性格や 傾向、細かな特徴を明らかにすることができま す。 ③脳科学的能力診断ができます。どの部分がど の程度育っているのかを推測することができま す。脳の鍛え方も教えます。 ④オリジナルの漢字テスト・読解力テスト・定 期テスト対策問題、復習プリントなどを作成し ています。 【その他】 ①指導後、保護者の方に指導報告を行っていま す。達成できたことや今後の課題などです。 ②不登校、社会人なども指導可能です。その他 の事情の場合もご相談ください。できる範囲で 力になります。 ③ゲーム、漫画・アニメ、YouTubeが好きで す。最近は特にワンピースやVtuberなどです。 ④あまり怒らない性格だと思います。 ⑤交通費がかかりますが、通える範囲・時間帯 であれば指導可能です。 ⑥中学校の講師の経験があります。中学・高校 の教員免許を持っています。 ⑦場合により延長することもありますが、延長 料金はいただきません。 |
ID | 22269 |
在籍(卒業)大学 | 北海道教育大学旭川校卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 旭川市忠和 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 旭川市 , 鷹栖町 , 東神楽町 , 当麻町 , 比布町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】地学, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月・日:終日可能 火・水・木・金・土:19時以降(応相談) |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
時給は2000円です。
かかるお金は「時給+交通費」です。 送迎をしてくださる場合や近場の場合、当たり 前ですが交通費は不要です。 教材は相談の上、必要なものだけご購入してい ただきます。高額な教材を売りつけることはし ません。 |
登録年月日 | 2024年04月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、「アメが7個あります。3人
で分ける と、1人何個もらえて、何個あまるで しょ う。」という具体的な話をします。 もし周りに何か使えるもの(アメや 消しゴムな ど)があれば、それを使います。な い場合は絵 を描いて説明します。そうすると、1 人2個もら えて、1個あまることが分かると思い ます。そ れから計算の仕方を教えます。でき ない場合は かけ算やひき算の練習が足りないか もしれませ ん。なので、練習するように計画を 一緒に立て ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は一人の子どものために
教えます。 塾は多くの子どものために教えま す。なので、 塾の方が一度にたくさんの人に教え ることがで きるという点で効率的です。 しかし、塾では一人一人の状況や 課題を捉え るために多くの時間が必要となりま す。そのた め、全ての子どもの学力を高めるこ とが非常に 難しいと考えられます。 一方、家庭教師では目の前の子ど も一人に、 丁寧に指導し、確実に学力を向上さ せることが できます。 したがって、本当に学力を向上さ せたいのな ら、家庭教師の方がよいと考えま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
そのような特徴を事前に知ってい
たのなら、 以下の2点に気をつけます。 ①短く話す。 ②導入に、その子の好きな話題を使 う。 話の途中で集中力が切れた場合は 以下の3点 です。 ①話を切り上げて問題を解かせる。 そして、間 違ったところでもう一度解説する。 ②分かっているか具体的に質問す る。 「こういうときってどうすればいい んだ っけ」「今、僕が言ったことをまと めてみて」 など。 ③擬音語など特殊なワードを使う。 突 然、変な言葉が聞こえると、気を引 くこ とができます。 何も対策しないまま話し続けること は基本的に しないです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
その子の個性や事情(部活や習い
事など)を 考慮して、その子が学習するように なるまでい ろいろな方法を試します。 以下にいくつかの例を示しておきま す。 ①短時間(1分から)の学習をすすめ る。 ②簡単なこと(教科書を開いて10秒 ながめるな ど)から取り組ませる。 ③いくつかのレベル(教科書を開 く、教科書を 開いて語句を書き抜く、基本の問題 を解く、標 準の問題を解くなど)を提示する。 ④1日で何ができるか内容を考えさせ る(漢字1 個、英単語1個、計算1題、理科・社 会のワーク 1ページなど)。 ⑤勉強の前の「やる気スイッチ」を 決めさせ る。特定の音楽を1曲を聞いたら学習 するな ど。 ⑥見たいテレビ番組の前に勉強する ようすすめ る。そして、そのテレビ番組を「ご 褒美」とし て実感させる。 ⑦課題達成表をつくり、できた分だ け色を塗ら せる。 ⑧いろんな学習の仕方(点数を目指 す学習、自 分の知りたいことを調べる学習、説 明を聞くの ではなく質問をする学習など)を試 してみて、 どれが良いか聞く。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは「賢いね」と褒めます。そし
て「確かに知 識は役に立たないかもしれない。で も、問題を解 くときに考えたことで脳はレベルア ップするんだ よ」と話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
二つあります。
一つは、しっかりと教えることで す。当たり 前のことですが、知識や技術がない 人を尊敬す る人はいません。 もう一つは、その子の好きなもの を把握して 話をして盛り上がることです。話を 聞いてくれ ない人はつまらないと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
漫画、アニメ、ゲーム、ドラマ、
映画、音楽 などがより面白くなりました。 今まで分からなかったことが分かる ことで、一 つの出来事に対して、さまざまな見 方・考え方 ができるようになりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で失敗しました。当時の
私は受験勉 強をほとんどせず、ゲームで遊んで ばかりでし た。その結果、センター試験で思っ たより点数 が取れず、大学に行くことができま せんでし た。 このことから、私は「なんとかな るさ」と思 って、何もしないままでは何も変わ らないとい うことを学びました。 そして、1年間しっかりと学習し、 第一志望 の大学に入ることができました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道の公立高校入試です。
主に、以下の注意点について教えることができ ます。 ・国語…漢字の出題範囲、古典の問題の特徴、 記述問題の解き方 ・数学…毎年必ず出題される問題、学校ではあ まり習わない規則性を求める問題の考え方・解 き方、最近よく出題される問題の傾向 ・社会…よく出題される問題(過去問分析)、 資料を使った問題の注目ポイント ・理科…大問1の語句問題の対策、来年の出題 分野予想、失敗しないための作戦 ・英語…文章問題の解き方・テクニック 以下の勉強をしている場合は注意です。なぜ以 下の勉強が危険なのかはお会いしたときに教え ます。 ・学校のワークで国語の漢字対策 ・社会の語句ばかりを覚える ・作戦を立てずに理科の勉強をする ・英単語や英文法だけに力を入れて勉強する、 英語の文章の和訳を中心に勉強する |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験が終わった後のことはよく考
えていまし た。ゲームしたいな、ベースを弾き たいな、みた いな感じです。また、勉強やテスト を楽しん でいました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力が報われるとは限らない。
だが、努力を活かして成長・成功を 得ることは できる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な理由は大きく分けて二つだ
と思われま す。 ①理解できない 学校の先生の話が分からない、また は教科書や 参考書を読んでも分からない場合で す。この場 合は、分かりやすい解説が必要で す。 私が説明するか、分かりやすい参考 書を 使うことで克服できます。 ※前に小3の算数を約1か月で終わら せた中学生 の子がいました。教えてみると算数 も中1の数 学もスムーズに理解し、問題を解く ことができ るようになりました。 ②問題を解くことができない 大体の内容は理解できているが、点 数に結びつ かない場合です。この場合は、まず 簡単な問題 で、キーワードを覚えているか確認 し、それか ら標準的な問題を解いてもらいま す。 さらに、少し難しめの問題にも挑戦 して もらいます。このように、問題のレ ベルを少し ずつ上げて、できることを増やして いきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒や保護者の方と話をすること、
話を聞くこと が楽しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
確認テストを行い、分かっていな
いところを 明らかにさせます。 しかし、私の経験上、その場合は おそらく何 も分かっていないと思うので、一か ら説明しま す。その際、まず全体像を図などを 用いて説明 し、それから細かいところを説明す るように心 がけています。そうすることで、分 か らないところ全体を覚えることがで き、忘れづ らくなります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
はじめまして!
「楽しく」「将来に役立つ」学習を一緒にでき たらな、と思っています。 まず好きなことから教えてください。 勉強するというより、一緒に話をして盛り上が ろう! よろしくお願いします! |
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