名前 | こう | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
大学では獣医学科を専攻しており、ここには現
役で入りました。塾等には行かず独自の方法で 合格をしました。また、他の獣医学科、国立大 の生物分野に関しても合格をしています。 以前は某大手塾で三年間、塾講師をしていまし た。そこでは主に高校受験対策を行っていまし た。また、授業指導等もしていました。 どうすれば成績が伸びるのか、どうすれば合格 できるのか、勉強が楽しくなるように授業をさ せていただきたいとおもいます。 |
ID | 21604 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学生物資源科学部獣医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市善行 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 大和市 , |
最寄り駅 | 小田急江ノ島線善行駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土、日の17時〜22時 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立開智中学校 |
出身高校 | 私立開智高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年09月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
自分の場合は時計を用いて説明します。分数の場合は1より小さい数を理解する必要があり、その指導には分数をつかうと効率的に理解することができます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
環境だとおもいます。一人の先生が固定で近くにいると、周りの目がない分質問等をしやすくなり、一つ一つペースを合わせて理解ができます。
日程の融通も聞きやすく、急な休みにも対応しやすいとおもいます。 また保護者様視点でも帰りが遅くなる心配がなくなると考えられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を苦に思わないようにさせることです。
全ての勉強が嫌ではなく、少しでも好きなところ、面白いと思うところを見つけ、それを広げていける授業を展開させていただければとおもいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
楽しいと思わせること、もしくはしないといけないと思わせることです。楽しいと思わせられるように授業を行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をしたいのか、なぜその仕事をしたいのか、その仕事をする上でどういうことが必要なのか、どうすればその仕事を楽しくできるのか、という話をしたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との距離感です。面白い先生、楽しい先生、賢い先生ではなく、質問のできる先生が成績を伸ばす一番の先生だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が楽しいと思える教科です。
それが一つでも見つかれば、少しずつ広げ、楽しい楽しいと思えるようになりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。
勉強においても、いま覚えてしまわないと覚えられなくなるという瞬間はあると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を勉強することを嫌だと思わせないことです。大体の場合、点数が取れないから嫌いになるパターンが多いのですが、成績を上げるにはどうすればいいのか、生徒様にあった勉強方法は何なのかさえわかれば、苦手科目はなくなると思っています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分はいまは獣医学を学んでいますが、獣医学になれなかったら先生になりたいと思っていました。高校の時も、塾講師をしていた時も、天職だとか勿体無いなどと言われていました。
実際教えることが大好きで、そのこと自体がモチベーションを上げる要因の一つだと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはその科目のまとめを見せ、解いていただきます。何がわからないのかを知ることはとても重要なことです。基礎、応用等で簡単に済ますのではなく、わかりやすく理解できるよう、どの単元のどういったところが覚えられていないのか、どの公式の使い方がわかっていないのかなどを伝え体と思っております。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が楽しいと思わせられるように授業をしたいと思っています。
わからないところがどこなのか、どうすれば成績が伸びるのかを生徒様、保護者様と一緒に見つけ、成績が上がった時に共に喜ぶことができれば いいと思っております。 どうぞよろしくお願い申し上げます。 |
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