名前 | にゃんこ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
勉強を指導するにあたって、ただ暗記をするの
ではなく勉強が楽しく自ら進んで学習をしたい と思っていただけるように努力しています。勉 強だけではなくコミュニケーションも大切だと 思っています。私は理数系の科目が好きです。 少しでも生徒の勉強の支えになれればと思って います。今までに学んだ経験や明るい性格を活 かして頑張りたいと思っています。わからない ところが1つでも多くわかるよう、丁寧に指導 していきすので、どうぞよろしくお願いしま す。 |
ID | 21337 |
在籍(卒業)大学 | 福山大学薬学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 福山市 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 福山市 , |
最寄り駅 | JR山陽本線 松永駅 JR山陽本線 福山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日17:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 福山暁の星中学校 |
出身高校 | 福山暁の星高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2014年08月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずわり算の概念を教え、それを理解してもらったら計算方法を学んでもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と一対一なので、わからないところが聞きやすく、わかるまで繰り返し指導してもらえるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持つところまで、まずは勉強してもらいます。集中力がなくなったら、一旦休憩で会話をはさんだりリフレッシュしてもらい、その後勉強を開始してもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1人で解ける簡単な内容を勉強し、勉強をする楽しさを学んでもらいます。そして、徐々に難しい問題に挑戦してもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自立して社会貢献をするためには、ある程度の学力と知識が必要だから、少しずつ頑張ろう、と声をかえます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学、高校で学んだ知識で大学での講義の内容がスムーズに頭に入ってくること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強をする時は勉強をする、遊ぶ時は遊ぶ、とメリハリをつけて生活をすることでモチベーションを維持し続けました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本の問題から再び説明を行います。わかるまで繰り返し指導して、基礎力をつけてもらいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからない問題が1つでも減るように一緒に頑張りましょう。 |
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