名前 | 蔵波 | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
東北大学後期合格者です。
部活は体育会系、文科系両方3年ずつ経験してい ます。 第一志望は東大理一だったので 国(現古漢) 英 数(ⅢCまで) 物、化(Ⅱまで)を東 大二次レベルまで 地理(B)をセンターレベルまで、すべて並行して勉強 していました。 センター、記述模試で偏差値70前後安定 大手の東大模試に名前記載 2013年度センター本試験9割1分(国数英物化地) 程度の学力はあるので(要確認なら面会時に見せ ます) ・センター8割(国数英物化地) ・記述偏差値65程度(国数英物化地) (東大、京大以外合格レベル) を取るまでの筋道は示せるかと 一応東大対策も受け付けます 大学受験に関しては具体的にこの位です また、高校でSSHに在籍、理数系の研修を積んで いるので 小、中、高校の授業に関しては通常の指導に加え、 数学(算数)、理科では余り他人が伝えられないよう な側面を伝える指導が出来ると思います |
ID | 17696 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学理学部(後期合格) |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市太白区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 仙台駅 長町駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、水:17:00~22:00 火、金:19:00~22:00 木:13:30~22:00 土日:応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 国立 |
出身高校 | 国立 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年08月24日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では塾のテキスト、プログラムがあるため、
家庭教師に比べれば質のばらつきは少ないが 講師一人ひとりの個性を活かしきれず、 ただ「消化試合」の様な講義が多くなってしまった り、 個々の生徒への対応が追い付かないといったこと に繋がり易いと思う |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一番は学問への興味を持たせること。
しかし現実には、全員が全員学問に興味を持つと 言う訳ではないと思うので、 ・単に努力した分点を取るのが面白いと思う ・勉強して入る大学ではそうでない大学と比べて勉 強以外にもどんな自由、利点があるかを知る ・世間の風潮「学歴は関係ない」は本当なのか、デ ータを調べてみる ・実際に家の経済状況を知る 等、学問そのものとはちょっと離れたような楽しみで も希望でも危機感でも良いと思うので、生徒が勉強 に何らかのやりがいを見つけられるような目線を与 えてあげたい |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
明確な筋道を示し、指導によって成績を上げる事
指導者だからといって自分が絶対に正しいと過信 せず、 自分の間違いは素直に認め、訂正する等真摯な気 持ちで生徒と向き合う事。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分で成績や問題の出来を集計し、成長を目に見え
る数値で実感する事 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは点を取るためのステップを知る事
できている人「達」に聞くのが一番手っ取り早いです それらを実行、比較して、自分が良いと思ったもの を 淡々とやれば効果が上がります |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
記述式の問題を解かせたり
生徒に公式、低利の意味を口頭で説明してもらい 具体例などを交えつつ質問をしていきます |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
本来、自分がしたい勉強だけをして自分が行きたい
学校に進めるならそれが一番です しかし、受験勉強においてそれが出来る人はそうは いないでしょう。 嫌いな科目はやらないからどんどん出来なくなって いく、ちょっとやっても何をすれば結果が出るかが 分からないから結局成果が出ず、自分が行きたい 学校を諦める羽目になる…… 自分はそんな人に「これをやれば上がる」という明 確な筋道を示し、 後悔しない受験をしてもらう手助けが出来ればな、 と思っています |
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