名前 | Moeko | 年齢 | 29歳 | 性別 | 女性 |
現在松山大学の1回生です。小学校のころ英会話を習っていたため、英語は得意です。英語そのものだけでなく、文化にも触れながら学習していきたいと思います。また、昨夏にドイツではありますが、留学経験アリです。英語を得意科目にしてみませんか? |
ID | 19828 |
在籍(卒業)大学 | 松山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市本町 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , |
最寄り駅 | JR松山駅 古町 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 曜日はできるだけ希望に応じます。時間もできるだけ応じますが、今のところ18:30~だと確実に対応できると思います。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 新居浜西中学校 |
出身高校 | 新居浜東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2014年03月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
七つのリンゴを三人にまず、一つずつ渡します。
すると、四つ余ります。そして、その四つをもう一度ひとつづつ渡します。すると残ったリンゴは一つ。 だから、答えは、2あまり1。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、大人数の生徒がわかるように説明する必要があるが、家庭教師は、一個人が納得するように説明する必要がある。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたら、少し余談をしてみたり休憩してみたりする。また、こちらからも一緒に頑張ろうと言う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
例えば、英語であったら1日1単語から覚えるように努力させる。そして、だんだん量を増やす。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私も、わからなかったけど、そのうちわかるようになる。わかるようになるために、勉強するんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一緒に、生徒のペースに合わせる。 また、学習のみではなくいろいろな相談にも乗る。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
たとえば、英語だとネイティブと話すときに単語を覚えていてよかったと思うことがあった。また、語学は英語だけでなく、さまざまな多言語と共通しているところがあるのでよかった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時にあまり勉強しなかったので、高校のランクを一つ落とすことになってしまった。しかし、そこから現在の大学に入学し、自分のやりたい勉強をみつけて勉強している。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
失敗することを考えず、入学して~をしたい、 という将来のことを考えるようにしていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者と違い、個人個人に合いそうな人を自分で選ぶことが出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
才能は静けさの中で作られ、 性格は世の中の激流の中で作られる。 ゲーテ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その苦手科目が得意な人に聞いてみたり、 自分の少しでもできそうなところから挑戦してみる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教える、ということは相手にとっての有益だけでなく、自分にとっても有益になると考えています。 一人でも、語学を好きになってもらうことが出来ればよいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
初歩的なところから、生徒の学習スピードに合わせもう一度丁寧に説明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
少しずつ、あなたのペースで進めていきましょう。 私も、現役の学生なので少しでも近い立場で、ご指導が出来たらよいと思います。一緒に頑張っていきましょう。 |
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