名前 | みや | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
家庭教師や塾講師としての指導経験はありませんが、友人や妹に勉強を教えた経験を活かして分かりやすく説明できればなと思っています。 一緒にがんばりましょう。 |
ID | 15790 |
在籍(卒業)大学 | 立命館大学法学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市北区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月・水・木・金の17:00~21:00 土・日の17:00~20:00 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 石川県立金沢二水高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年10月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集中的に指導できるかできないか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続く時間いっぱいみっちりと指導し、小休止を入れる。
徐々に時間を長くしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日少しずつ勉強させ、その時間を徐々に長くしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
家族のため自分のため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話を通じて生徒とコミュニケーションをとること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望に合格しなかったこと。
これくらいでいいかと手を抜いてはいけないこと。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題を解き、どうしてその答えになるか自分や他人に解説してみる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解きわかるところまで説明させてみる。
説明に詰まったところから解説する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手という人は多いです。
その苦手意識を少しでも減らせるように一緒にがんばりましょう。 |
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