名前 | ナオキ | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
勉強は好きですか?
勉強が嫌いな方は、なぜ勉強をしなければいけないのか?という疑問をお持ちだと思います。 まずは、そこから一緒に考えましょう!! どんなに素晴らしい先生でも、どんなに素晴らしい教科書でも、嫌々勉強をしていたら、何も身につきません。 そして、成績が上がらずますます勉強が嫌いになるという、悪循環です。 まずは、勉強することへの目的・目標をしっかり持ちましょう。一人一人、違った目標が出来るはずです。それを一緒に探しましょう。 難しい目標はいりません。自分が目標にして楽しいことを目標にしましょう。 私は学生時代4年間、小・中・高校生の家庭教師をしていました。説明が分かりにくい、覚えられない、というのは何も生徒だけの責任ではありません。 分かりやすく、その生徒に合った説明を出来ない先生に原因があるのです。 理論や説明を単に教えるのではなく、分かりやすく、一人一人にあった教え方が出来てこその家庭教師だと思います。 これまで、20人以上の生徒様を教えてきましたが、教え方はまさに20通り以上です。 最初は嫌々の勉強でも構いません。一緒に楽しく、勉強の目的を持って頑張りましょう! そうすれば必ず目標は達成できます。 どうぞ、よろしくお願いします。 |
ID | 15581 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 三重県 |
住所 | 多気郡多気町 |
指導可能都道府県 | 三重 |
指導可能地域 | 松阪市 , 多気町 , 明和町 , 大台町 , 玉城町 , |
最寄り駅 | 相可駅 松阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・金の19:00~22:00 土日は応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 神戸市立長坂中学校 |
出身高校 | 神戸市立滝川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年09月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
友達7人でドッジボールをします。
7人を一人ずつ3つのチームに分かれると想像してください。 そうすれば、1つのチームに何人がいて、最後に何人余るかが分かってきます。 数字だけを見るのではなく、自分の生活や身の回りの想像しやすいことに置き換えて考えてみましょう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、いかに多くの人に理解してもらえる教え方をするかが重要ですが、家庭教師は一人一人にあった勉強法・勉強のペース・勉強に対する目的に合わせた指導ができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分の興味があることには集中力は続くはずです。集中力のなさは生徒の責任ではありません。教え方がつまらないから集中力が無くなるのです。先生の教え方・話し方が最も大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は毎日毎日、何時間も机にしがみついてするものではありません。効率良く・ポイントを絞って、その日の目標を達成すれば、いいのです。少しづづで構いません。勉強する目的・目標ができれば、勉強は楽しくなります。
そうすれば、自然と勉強が習慣になっています。生徒のペースを先生が決めるのではなく、一緒にペースを作って行きましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一緒に考えましょう。勉強をする理由は人それぞれです。始めから目標を持って勉強に取り組んでいる生徒は少ないでしょう。
勉強に対するモチベーション、それを達成できた時の喜びから、勉強に対する目標を見つけましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最も重要なことはコミニュケーションです。
先生が生徒を見るように、生徒も先生を見ています。勉強の前にお互いがどんな人であるかを知る事が最も大切です。 何に興味があり、何をしている時が楽しいか?どんなことなら頑張れるか等、いろいろ教えてください。僕のことも色々知ってください。 そして、一緒に目標に向かって頑張りますしょう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強で学んだ知識はもちろんの事、最も良かったと思うことは、自分と同じように頑張ってきた人たちの中に自分がいられる事です。
自分と同じレベルの人の中では、自然と高め合い成長する事が出来るからです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
どうせするなら楽しくやる!!
前向きな考えは、人に歩く力をくれる!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目は、学び方を間違っているから、点数が伸びない。点数が伸びないから、勉強しても面白くない。面白くないから、苦手意識が強くなる。その悪循環です。
まずは、その科目を好きになるような勉強法に変えましょう。一人一人の生徒にあった勉強法を考えていきましょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もちろん生徒の成長です。一緒に頑張ってきた姿を見ていますので、自分のことのように嬉しいです。生徒自身が目標をい達成できることが、私の目標になります。その目標を一緒に達成できることが何より嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところは分からないものです。
逆に分かるところから整理していきましょう。 すると、いつの間にか分からないところは無くなっているんです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕もずっと勉強が大嫌いでした。なぜ勉強するのかが分かっていなかったからです。
勉強をする理由・目標は人それぞれです。 まずは、一緒に勉強する目標を探しましょう。 必ず、生徒様一人一人に合った勉強法で目標を達成できるよう、一緒に精一杯頑張ります。 どうぞ、よろしくお願いします。 |
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