名前 | 水野 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
<自己紹介>
個人指導塾での指導5年 家庭教師での指導5年 五条高校、瑞稜高校、南山大学法学 部 など、志 望校への合格実績もあり。 気が長く、あまり怒ったりはしません。 反面一つのことに取り組むと多少時間が かかるタ イプです。 <指導方針について> 学校の授業で理解できなかったか所、取 り組んだ が解けない問題などを中心に指導してい きたいと 思っています。 公式を頭に叩き込むのではなく、なぜこ うなるの か、というところを理解してもらう事を 重点に置い て指導します。 指導後は毎回(テスト直前は除く)授業で やった範 囲の課題を生徒さんがきちんと取り組め る量で出 来る限りたくさん出し、取り組んでもら います。学 校の課題がたくさんある場合は、学校の 課題の 中からページを指定して取り組んでもら います。 |
ID | 15323 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学大学院多元数理科学研究科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市港区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , |
最寄り駅 | 名古屋市営地下鉄東山線高畑駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火、水、木:18時以降 夏季休暇中は平日日中も可 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立南陽中学校 |
出身高校 | 愛知県立五条高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2015年10月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数直線を描いて分数のとは何かを理解し
てもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではできない1対1の指導なので、生
徒さん一人ひとりのレベルに合わせた指 導が可能。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解いてもらう時間と説明する時間
の間隔を短く取る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日割りで少しずつ出す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来どういう人になりたいのかを聞く。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
出来なかったところを出来るようにす
る、わからなかったことをわかるように する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
高校のある時から、「あ、物理、科
学、数学ってたのしい!!」と思えたこ と。今でもたのしいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学(理系) 自分自身がこの学
校を受験したので、2年前のデータでは ありますが、傾向と対策がわかる。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味でギターをやっているのですが、ギ
ターは封印せずに、1日30分だけ弾く こと。 ご褒美があると頑張れます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
出来る、出来ないを考える前にとにかく
やる!! 目標は高くもて!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を得意に、もしくは好きになろ
うとせずに、とりあえず苦手だけど問題 は解けるように、暗記事項は覚え、問題 も色々なパターンに慣れておく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
問題が解ける喜びを感じでほしい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とりあえず問題を解いてもらう。
まったくできないようなら、以前の内容 に遡り、再び問題をやってもらう。 そのようにしてわかっていないところを 探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に志望校目指して頑張りましょ
う!! |
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