名前 | 矢部 | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
プロ家庭教師と教育のコンサルタントをしてお
ります。今年で13年目です。 大手予備校・進学塾での授業実務経験者です。 中学受験(10歳)から大学受験(18歳以 上)までの学習を、広い視点でとらえた「オー ダーメイド」のカリキュラムが可能です。 受験・教育制度の情報提供や、 海外帰国子女の指導実績有。 中学受験 実績(麻布・駒場東邦・女子学院 (JG)・浅野・慶応中等部・慶応SFC・逗子 開成・都市附属・東京農大附属など) サピックス・四谷大塚(予習シリーズ対応 塾)・日能研の教材を熟知しております。塾と の併用を検討されるますが、柔軟に対応するこ とができます。 高校受験 実績(慶応義塾/慶応志木/日比谷/日大三校/桜 美林 首都圏の各塾のテキストについて熟知しており ます。 また東京・神奈川の公立高校の内申点対策も可 能です。 大学受験 実績(一橋経済・東京学芸・慶応経済・早稲田 一文学・立命館経済・明大法・中大法などで す) 関東圏の学校であれば、全校対応可能です。ま た科目につきましては大学の理系数学と物理・ 化学を除いて、全科目の指導経験があります。 (小論文も可) 初回面接時に、1時間の体験授業をお願いして おります。また何かご不安に感じられているこ とがございましたら、まずは気軽にご連絡くだ さい。 |
ID | 14422 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 狛江市 , 多摩市 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 相模原市 , 大和市 , |
最寄り駅 | 小田急線 東北沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 全日 (早朝、深夜応相談) |
希望時給 | 5000円~ |
出身中学校 | 東京都公立中学校 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
家庭教師を頼むにあたって、三種類の生徒がい
ま す。 一 勉強していなくて、学校の成績が悪い (定期テストで良い点が取れない。内申点が不 安) 二 勉強をしようとしているが、何をして良 いのかわからない(教材や参考書を買っても、 上手な使い方がわからない) 三 勉強をしているが、志望校に合格できる のかわからない(勉強ではなく受験対策をして ほしい) 一は、「子どものやる気」を引き出すことで 解決します。 二は、「正しい学習方法」を身につけさせる ことで解決します。 三は、「受験のしくみ」を知ることで解決し ます。 「生徒の意欲」「正しい学習理論」「受験制 度の適切な知識」この三つのことを、保護者の 皆さんは望んでいると私は思っています。 賢くはなりたいが、まずは何をすればいいのか わからないという相談でも応じます。 |
登録年月日 | 2019年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒が目で見て手で触れるように、七つのおは
じき (手頃なものであればボールや消しゴムでもよ い)を 用意する。 おはじきを七つ、テーブルに置く。 そこからおはじきを三つを一組にして取り出 してみ る。 「7÷3」は「7の中に3がいくつあるのかを 計算す る」と教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は「クラスの誰か」が理解できればいいが、
家庭教師は「自分の生徒」が理解できなければ いけな い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1こまめに休憩を入れる。
2宿題を日割りにする(一度に多くをやらせな い) 3生徒が興味を持っているものに、当てはめて 解説す る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1毎回小テストを行う
2小テストの結果を話し、今週の勉強量と来週 の勉強 量を相談する。 3本人が努力した点はきちんと褒める。本人が 手を抜 いたところはきちんと叱る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
1「将来の役に立つ」
2「○○の仕事をするためには勉強が必要だ」 3「どういう時にそう思うの」と嫌いになった 理由を 尋ねる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
先生の基準が一貫していること。
(ルールを破ったら叱る。努力したら褒める。 子ども の嘘を見逃さない) |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学ばなければ、感じられない喜びがあると知っ
たこと |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無知の知(ソクラテス) |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒に問題を解かせ、しっかりと観察する。答
えだけでなく、解き方も見る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張っていきましょう。 |
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