名前 | はるか | 年齢 | 36歳 | 性別 | 女性 |
大学在学時より5年の指導経験があります。
中学受験指導が得意分野なので、塾の授業のフォローアップや進路指導も可能です。 楽しく、またしっかりとした学習習慣を身につける 勉強をしましょう! |
ID | 12584 |
在籍(卒業)大学 | 立教大学大学院 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 江東区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR 錦糸町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 要相談(日中も可能) |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 私立中 |
出身高校 | 私立高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
時給はご相談ください、科目や時間によって変動も考えております。
またご兄弟同時指導も可能です。 |
登録年月日 | 2012年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の中に3はいくつ入りますか? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「親身さ」これに尽きると思います。特に受験前やテスト前の指導も塾では受けられない手厚いフォローが受けられると思います。そして親御さんとの距離が近いこと不安に思っていることや学習の面でお困りのことはいつでもお伺いいたします。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
小さなテストをはさみ集中力を継続させる。宿題もあまり一つの単元で多く出すのではなく時間によって区切って勉強できるものを出します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一日1時間の勉強が身に付くように宿題を分担して出しています、また自分で勉強した時間の記入ができるようなシートをお配りしています。
勉強量が目に見えることが大切です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「まずは小さな目標を立ててみよう、例えば単語テストで百点を取るとかね。それができたらまたその時になんで勉強するかかんがえよう。」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションと傾聴力
特に年代的に難しい時期のお子様が多いと思いますが 家庭教師は家族でも先輩でも友達でもない第三者としての位置にいますのでとにかく友人や先輩に相談しにくいことでも聞きやすいと感じています。 生徒が話していることに耳を傾けコミュニケーションを取る。本人が察してほしいことを察することができることが大切だとおもいます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幅広い友人を持てたこと、生徒に楽しく授業ができたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
日々失敗もしますが、一番大きな経験は奨学金の申請し忘れです。
予定が立て込んでおり、すっかり申請をし忘れてしまいました。 そこからありきたりですが2重チェックを行うようにしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立中高一貫校および公立中高一貫校
自分も経験しましたし、長年の指導の中でも非常に多くの生徒さんを見させていただいた経験があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間以外はゆっくり休んだり友達と遊びに行ったりしていました。
あとは友達をライバルとして競い合っていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
費用面での負担がないことや指導が必ず1人の先生で行われることだと思います。
生徒さんや親御さんとのコミュニケーションも第三者が入らない分スムーズだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
勝たんと欲すれば苦しむことを学べ
敵を知り己を知れば百戦危うからず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは基礎からどこで躓いているかのチェックをすることです。また習いっぱなしにしない、必ず復習をしておくことですね。あとは勉強をするときにほかの科目と関連づけて勉強すると覚えやすいです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの「成績が上がった」および「ありがとう」ですね。
正直、時給以上に大切なことだと思います。 これがないとやりがいもないです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎から指導していきます。
こういった生徒さんの場合はまずすべての単元を網羅している基礎問題集をやっていただいてから具体的な指導に入ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初めまして、家庭教師のはるです。
プロではありませんが私のもとを巣立っていった生徒さんは今でもいきいきと勉強を頑張ってらっしゃいます。 ただ、その場で勉強するだけでなく今後も勉強を自分で続けられる勉強習慣を身につけましょう。 そして楽しく成績アップをしましょうね^^ |
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