名前 | まさし | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
家庭教師は1年ほど経験があります。
授業についていけない、予習、もっと高度なことを学習したい、部活と両立したい、といった要望に応えられるよう頑張ります。 よろしくお願いします。 |
ID | 11924 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市南区 , 広島市西区 , |
最寄り駅 | 広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | ご希望に合わせます |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 北九州市立湯川中学校 |
出身高校 | 福岡県立小倉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3 3 1
とグループを作る |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教師と生徒さんの距離感 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度に休憩時間、雑談の時間をとり
メリハリをつける |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ほんの少しでもいいから、毎日勉強する習慣をつける |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来設計の選択をふやすため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんのことをしっかり考え、身近になること |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に合格できた
すぐれた友達と出会える |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は人を裏切らない |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解いてもらい、自分の理解度を自分で把握させる |
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