名前 | ドルトン | 年齢 | 32歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは、私は大学2年の女子です。突然ですが、国語や英語などの文系科目は、フィーリングだからのびない、などと思ってはいらっしゃいませんか?実はそのような教科こそ、論理的で冷静な分析が必要であり、そのコツさえつかみとれば、面白いように点がとれるはずの教科なのです。私は文系科目で複数人の大学受験生の指導を1年間行ってきたのですが、ある生徒さんは、部活づくめで勉強がおろそかになっていた状態から効率の良い努力を重ね、半年間でセンター模試の点数を50点のばすことに成功しました。勉強に遅すぎることはありませんし、成績が伸び悩んでいる方は、飛躍的に成績が向上する可能性を秘めています。全ては勉強、試験それ自体のコツを知ることにかかっています。悩み苦しみながらも自分の目指す道に進むために勉強を頑張っている生徒さんたちのお手伝いをさせていただければと思います。 |
ID | 11082 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学法学部 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市博多区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , |
最寄り駅 | 千代県庁口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 平日夕方~夜間 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 唐津東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 高校生対象の指導を最も得意としています。 |
登録年月日 | 2011年10月28日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は基本的に「皆と」勉強するところです。楽しく勉強できるというメリットはありますが、自分のレベルにあった指導が難しくなります。家庭教師は「一人で」勉強するものです。自分のレベルにきちんとあった指導がしてもらえますが、同じ苦しみ(?)を共有できる友達を持つことが難しいというデメリットがあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないことは仕方がありません。少し気分転換に違う教科をやってもらうなどしてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
年齢にもよります。高校生の生徒さんの場合は、自分自身の将来についての話をしっかり聞いた上でアドバイスを行います。中学生の生徒さんに関してもほぼ同様です。小学生の生徒さんには、「知る」こと自体の楽しさ、重要さを、お菓子などの身近な例を用いながら説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
やはり、その生徒さんの声をしっかりと聞くことが1番だと思います。的確なアドバイスは、しっかりと話を聞いた上で出来るものです。しっかり話を聞いて、自分の経験をかんがみて真剣に向き合うことで信頼関係は築きあがります。時には冗談を交えながら、それでいて対等な姿勢できちんと向き合うことが肝要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の志望する大学に入って、将来の夢に近付けたことです。それまでの勉強は私にとって一種「手段」でした。しかし最近は、日常生活のささいな出来事の中にも勉強したことが活きていることに気付き、小中高での教育の大切さをしみじみと実感しています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私自身は大学のパンフレットを見て、この大学に行くんだ、と強く思うことでモチベーションをあげていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
専用の教材を使用せず、生徒さんひとりひとりにちゃんとあった学習ができることです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人事を尽くして天命を待つ」です。諦めることと天命で出来なくなってしまうことは大きく異なります。自分の精一杯でやれるだけやることが大事だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は数学が苦手だったのですが、ひたすら試験の過去問を解いていました。また、あまりその教科に対して引け目を感じていると勉強する気が全く起きなくなって、どうせ分からない→放置→成績がまた下がるの負のスパイラルに陥っていましたので、模試ができなくても、「本番で点数取れたら大丈夫」とあまり気にしないようにしていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さん自身を本気にさせ、自分の目指す道を進むことができるようにするために、なんとかして成績をあげたいと常々思っております。誰かが夢に向かう力をつけることのお手伝いをさせていただけるのが家庭教師の役目だと思います。そのことが私のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からないのは、実際には分かっていないケースが多いです。その分野の問題をいくつかといてもらうことで、どこでつまずいているのか細かく見ていき対処させていただきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は大変です。でも、頑張ったら、本当に沢山いいことがあります。どんないいことがあるかはあなた次第ですが、あなたが思っている以上にいいことが一杯です。まずはなんで勉強するのかを考えて勉強を始めると、楽しくなってきますよ。一緒に頑張りましょう! |
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