先生への質問集【宮城】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:245名全245件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:51934 /
だいすけ先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学在籍 / 時給1700円~) そんなのは誰にもわからないけど、勉強が 大事と言われる社会において、敢えて勉強 しまいとする意味はもっとわからない。つ まり消去法で勉強するしかない。勉強によ って何かを成し遂げた時に、その答えが不 意にわかるかもしれない。 |
▼教師ID:51609 /
た先生 / (宮城 / 男性 / 25歳 / 東北大学在籍 / 時給2000円~) 将来やりたいことが見つかった時に、選べ る選択肢を広げるため。 |
▼教師ID:51068 /
ゆーと先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 勉強するのには人それぞれ違う意味がある。いまわからなくてもこれからの人生できっとその意味がわかると思う。勉強に意味がないのなら誰も勉強なんてしない |
▼教師ID:50813 /
しんのすけ先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学在学 / 時給2000円~) いろんなことを楽しむためです。 |
▼教師ID:50885 /
EnglishTutorTDot先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / York University / 時給2100円~) We look at the material and discuss the importance of learning it for their life (grades, personal gain if any). If they believe that grades and whatever unique benefits the course material offers them is valuable, then this question should be resolved. It's important to ask what exactly the student means when they ask, "what am I studying for?" |
▼教師ID:50614 /
かじかじ先生 / (宮城 / 女性 / 41歳 / 九州大学大学院在籍 / 時給2000円~) 将来のためという考え方と、勉強自体が楽しい という考え方がある。私の授業では勉強自体が 楽しくなる方法を教える。 |
▼教師ID:50590 /
あおっぴー先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学工学部在籍 / 時給2000円~) 学年にも依りますが、勉強で評価されることが あるならば、やっておいてから好きなことをし ても損はないのではないのでしょうか。 その先にある勉強の楽しさ等は自分でやらない と分からないことなので、まずはその程度の動 機付けから始めればよいと思います。 これは難しい問題だと思うので、生徒が深く考 えたいようならば、話し合いながら一緒に考え ると思います。 |
▼教師ID:50554 /
ゆきな先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 東北大学在籍 / 時給2500円~) 将来の選択肢を広げるため。 |
▼教師ID:36422 /
タカラトミー先生 / (宮城 / 男性 / 27歳 / 東北大学医学部 / 時給2500円~) 私も最初は、何のために勉強するのかわかりません でした。その理由を考えてみると、将来どんな仕事 につきたいのかが曖昧だったからです。自分がなり たい職業を一緒に考えてみようと答えます |
▼教師ID:50511 /
とみー先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) できることを増やすため、できることが増えれば楽しいことも増える。 |
▼教師ID:50206 /
れん先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その「何」かも勉強も勉強を通して見つかるかもしれないし、自分の将来の選択肢を増やすために勉強をします。 |
▼教師ID:49954 /
Rui先生 / (神奈川 / 男性 / 42歳 / 九州大学 / 時給3000円~) 確かに数学などの知識は社会に出てもほとんど 役に立ちませんが、"解答を導くための思考力 を養う"ために勉強していると私は思っていま す。"解答を導くための思考力を養う力"は、仕 事で問題に直面したときどのようにその問題 を解決するかという場面で実際に役立っていま す。 |
▼教師ID:49552 /
福士先生 / (宮城 / 男性 / 24歳 / 東北大学工学部在籍 / 時給2000円~) 将来何をしたいか決まっている人はそれに 向かっていけばいいのですが、まだ決まっ てない人は少しでも可能性を広げるため。 それが学歴によって少しでも優位に立てる 可能性があるから。 |
▼教師ID:49493 /
かじ先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給1900円~) 生徒の趣味、例えば海外サッカー観戦が好 きだったとしたら、将来その生徒がサッカ ーを観に海外へ行ったときに、英語を話せ たり、知っていたら現地のファンと交流し たり、試合のチャントの意味が分かって、 観るのがより楽しくなると思います。今回 の例えでは、英語を使いましたが、勉強す ることで得られることは多く、自分の人生 が深く、面白くなることもあります。今や ってる勉強が何になるんだと思ってしまう 気持ちも理解できますが、役に立つ日が必 ず来ると言います。 |
▼教師ID:49354 /
けいし先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学在籍 / 時給2500円~) 君が暮らす世の中のことを知るためだと言 う。 |
▼教師ID:49183 /
そら先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学政治経済学部在籍 / 時給3000円~) 勉強は本来、それそのものが素晴らしいもので す。勉強を当たり前のようにできる環境は、とて も贅沢なものなのです。それを念頭に置いた上 で、生徒さんには、合格や将来のためと言った 目的のためのみならず、勉強そのものを楽しめる ようになってもらいたいということを話します。 |
▼教師ID:49153 /
みや先生 / (宮城 / 女性 / 23歳 / 東北大学医学部医学科在籍 / 時給2300円~) 今は分からなくてもいいと言います。ただ 、生徒さんの趣味が例えばYouTubeを見 ることでユーチューバーに興味があるなら 、ユーチューバーになるなら話が上手な必 要がある、話が上手になるには自分の話せ る引き出しを多く持つ必要がある、そのた めには勉強が必要なんだよという風に繋げ ていければと考えております。自分の好き なことについてなら知識を深められるので あれば、それも一種の勉強です。そして、 数学や英語、理科にもそれぞれに魅力があ るのだと感じていただけるように、生徒さ んの趣味に結びつけながら教えられればと 考えております。 |
▼教師ID:49110 /
しん先生 / (宮城 / 男性 / 23歳 / 東北大学在籍 / 時給3000円~) 私の宿題をやるなど、目の前の課題をこなして行けば、自動的にできるようになるるよ。 |
▼教師ID:49034 /
すずめやね のぼる先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 宮崎大学(博士課程) / 時給2500円~) まずは「なんでだと思う?」と質問した上で、 小学生であれば、「だってかっこいいじゃん」とい います。 中高生であれば、生徒が興味のある分野の最先端の 文献や研究論文を一緒に読み、「これにも今やって いる勉強がつながっているんだよ」と言います。 勉強そのものに興味がない場合は、興味のある対象 と将来について聞いた上で判断しますが、大概の場 合において勉強しないことを正当化するだけの理由 になっていないことが大半です。 基本的に「受験勉強」で得られる知識は入試を突破 するためだけの武器です。しかし勉強を通して得ら れる学習習慣や成功体験、勉強法、暗記法は一生の 武器です。 また、人生における投資という観点で考えると、 10代の勉強ほど効率の良い投資対象はありませ ん。例えば1年間浪人すると、生涯年収にして約 1,000万円の損失だと言われています。大学進学を 諦めると、2,000から3,000万円の損失だと言われ ています。 これらを知った上で本人が勉強しないことを選択す るのであればそれも一つの選択ですが、知らずに結 果としてそうなってしまった、ということは避ける べきだと考えます。 |
▼教師ID:48938 /
れい先生 / (宮城 / 男性 / 22歳 / 東北大学在籍 / 時給1800円~) 将来役に立つから。一見役に立たないよう な勉強も必ず役に立つ。 |
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