名前 | みや | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
2020年4月から東北大学医学部医学科に在
籍しています。また、中学受験で女子御三 家の一つである女子学院に合格し、中高6 年間をそこで過ごしました。家庭教師の指 導経験としては、今現在中学生の生徒さん を2人指導させていただいておりますが、 2人とも数学の定期試験の点数が30点ほど 上がりました。もちろん、中学生だけでな く小学生や高校生の指導も可能です。 私自身、大学受験の際、初めは数学が得意 ではありませんでしたが、塾での勉強と自 分なりに色々と試行錯誤して勉強した結果 、東北大学の2次試験では数学で満点を取 ることができました。その経験を活かして 数学が苦手な生徒さんにもどうすればでき るようになるかということの自分なりのコ ツを教えられればと思っております。もち ろん一人一人勉強の仕方は違うので、その 生徒さんに合った方法を提供できればと考 えております。そして、それが家庭教師の 良さでもあると感じております。その良さ を最大限に享受していただくために、私が 指導する際はただ教えるだけの一方的な授 業ではなく、こちらの方からも生徒さんに 質問しながら進めていきたいと考えており ます。例えば、算数や数学を教える際に、 「この問題を解く際にまず何に着目すれば いいと思う?」と尋ねたり、「この問題に おいて間違えやすいのはどんなところ?」 と尋ねたりすることで、自分自身何が分か ってて何が分かっていないのかを把握して いただけるようにしたいと思っております 。最終的に、自分の力で問題を解けるよう になることが目標ですから、授業の中で自 分の実力を知ること、そしてどうやったら 自分の実力を向上させられるのかを知るこ とが大切だと考え、それができるように尽 力したいと考えております。 自身の合格実績 中学受験 ・女子学院中学校 ・白百合学園中学校 ・筑波大学附属中学校 大学受験 ・東北大学医学部医学科(現役) |
ID | 49153 |
在籍(卒業)大学 | 東北大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 宮城県 |
住所 | 仙台市青葉区 |
指導可能都道府県 | 宮城 |
指導可能地域 | 仙台市青葉区 , 仙台市宮城野区 , 仙台市若林区 , 仙台市太白区 , 仙台市泉区 , |
最寄り駅 | 仙山線東北福祉大前駅 南北線北四番丁駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水の18:30〜21:30 土の9:00〜13:00,18:30〜21:30 他の曜日も交渉可 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 女子学院中学校 |
出身高校 | 女子学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | オンラインでの指導も可能です。 |
登録年月日 | 2021年02月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の煎餅を3人で分けるにはどうすれば
いい?と具体的なイメージから導入したい と思っております。そしてその小学生の学 び具合に応じて、商と余りを教えたり、分 数や小数を教えたりしようと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の場合、一人一人に合った指導が
できること、そして双方向の指導が出来る ことが塾との違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しないといっても3分だった
り5分だったり20分だったり、この範囲な ら持続するという目安はそれぞれの生徒に あると思います。ですからその時間に合わ せて集中する時間と休憩する時間を交互に とりつつ、少しずつ集中する時間を増やし ていければと考えております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
計算問題を毎日もしくは2日に1回解いて
もらって、その時間を測っていただければ と思います。時間を測ることで集中力も高 まりますし、その時間が短くなっていけば 自分の成長が感じられてやる気につながる のではと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は分からなくてもいいと言います。ただ
、生徒さんの趣味が例えばYouTubeを見 ることでユーチューバーに興味があるなら 、ユーチューバーになるなら話が上手な必 要がある、話が上手になるには自分の話せ る引き出しを多く持つ必要がある、そのた めには勉強が必要なんだよという風に繋げ ていければと考えております。自分の好き なことについてなら知識を深められるので あれば、それも一種の勉強です。そして、 数学や英語、理科にもそれぞれに魅力があ るのだと感じていただけるように、生徒さ んの趣味に結びつけながら教えられればと 考えております。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションはもちろ
ん、生徒さんが言いにくいことにも気づけ るように心配りができればと考えておりま す。そして、生徒さんそれぞれに魅力があ ると思うので、その魅力に気付けるように 頑張りたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校に受かったのはもちろんですが、日
々勉強していく中で今までわからなかった ことが分かるようになっている自分の成長 に気付けた時はうれしかったです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分が大学受験で通っていた塾のテキスト
がすごく良い教材だと思っていて、それを 用いることができるのは良いことだと思い ます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人が成長していく姿を見ることができるの
はとても嬉しいことだと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを発見するためのお手伝
いをします。そしてその方法を教えること で、生徒さんが自身でも分からないことが 把握できるようになればと思っています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
目標に向けて一緒に頑張りましょう! |
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