先生への質問集【岡山】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:233名全233件中、161件目から180件目を表示
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▼教師ID:30040 /
ゆうや先生 / (岡山 / 男性 / 29歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) テストなどでどこをミスしているかを分析して、 ミスしやすい箇所の原因を探り当てる。そこがわ かっていないところだと思います。 |
▼教師ID:29774 /
ぼり先生 / (岡山 / 男性 / 44歳 / 立教大学理学部物理学科卒業 / 時給1800円~) 全部、分からなくてもいい。別に全部解けなくても、志望校には合格できる。東大生だって、東大受験に全問正解を求められる訳じゃない。誰でもわかる簡単なことを積み重ねるのが大事。 |
▼教師ID:23286 /
いち先生 / (岡山 / 男性 / 46歳 / 京都大学卒業/京都大学大学院修了 / 時給2500円~) 問題を細分化していって,分からないところを 探し,分割して練習していきます。 たとえば,A→B→C と3つの手順で,「Bの あとにCもある」と思うとパニックになって 「A→B」の最初のところさえできなくなりま す。しかし,「A→B」だけならできるもので す。 「B→C」も,それだけならできるようにした あと,改めて「A→B→C」と続けてみる練習 をします。 |
▼教師ID:28176 /
くりきち先生 / (岡山 / 男性 / 29歳 / 岡山大学在籍 / 時給2500円~) 基本事項を理解できていない、あるいは やってないことが多いので、そこからや り直す。 |
▼教師ID:27880 /
しんたろうお先生 / (岡山 / 男性 / 35歳 / 岡山大学在籍 / 時給3500円~) 一言一句、ふたりで確認してゆく。 |
▼教師ID:27266 /
きのこ先生 / (岡山 / 男性 / 28歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基本の基本にまで立ち返り、一緒に最後 まで解く。 |
▼教師ID:26791 /
ひろ先生 / (広島 / 女性 / 58歳 / 放送大学在籍 / 時給2500円~) 一緒に学習していくなかで、私が生徒さ んのつまずきを見つけていきます。 |
▼教師ID:26729 /
ごまちゃん先生 / (岡山 / 男性 / 45歳 / 神奈川大学卒業 / 時給2000円~) 「分からないところが分からない」 と言う生徒には、基本が身についてない ことがあります。 ですから必要であるならさかのぼること もします。 高校生の数学の授業において、小学生で 習う分数の計算までさかのぼったことも あります。 |
▼教師ID:26321 /
まきの先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その分野を一緒に初めからきっちり説明 して、つまづく度に例などを用いて指導 します。 |
▼教師ID:25667 /
ゆう先生 / (岡山 / 男性 / 29歳 / 岡山大学在籍 / 時給1500円~) テストを作ればよい。 |
▼教師ID:25262 /
NK先生 / (広島 / 男性 / 60歳 / 同志社大学卒業 / 時給2400円~) 分からないところが分からない生徒さん は最初から基本が分かっていない場合が 多いと思います。じっくり焦らず基礎か ら身につけていけるように指導していき ます。 |
▼教師ID:24857 /
ゆうと先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山理科大学在籍 / 時給2000円~) 基本的な問題を解かせることで、可視化す る。 |
▼教師ID:24665 /
もっさん先生 / (岡山 / 男性 / 28歳 / 六甲 / 時給2000円~) 基礎ができていないので、どんな問題でも安定して間違えているんじゃないでしょうか。 例えば途中までできたけど、計算ミスった〜 とか、因数分解気づかんかったーとか。 基礎は全てにおいて重要なので、わからないところがわからない、というのは、自分の弱点がわかっている人よりずっと危険です。 テストか何かで早急に把握するよう努めます。 |
▼教師ID:24255 /
サク先生 / (岡山 / 男性 / 28歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給1500円~) 最初から流して教えてみるか、軽く演習をさせる |
▼教師ID:24049 /
まっちゃ先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山情報ビジネス学院在籍 / 時給1000円~) ゆっくり解いていって まず分からないところが分かるように 教えていきます |
▼教師ID:23831 /
しーな先生 / (岡山 / 男性 / 27歳 / 岡山大学在籍 / 時給2000円~) 1度簡単な問題を解いてもらい、止まっ ている部 分や時間が多くかかる部分を観察する。 |
▼教師ID:23451 /
だいすけ先生 / (岡山 / 男性 / 33歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給5000円~) もっとも簡単なレベルから徐々にレベルを上げて解かせていきます。詰まった分野以降は、すべて「わかっていない」と判断し、指導を行います。経験的に見て、このほうが確実に早く伸びます。 |
▼教師ID:22266 /
ATSUSHI先生 / (岡山 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 岡山大学医学科在籍 / 時給3000円~) 入試問題を解いてみて、解けなかったところが分らないところだ。 |
▼教師ID:22154 /
なっちょ先生 / (岡山 / 男性 / 31歳 / 岡山大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基礎の公式を理解できているか確認します。理解できたうえで分からないのであればつまずいているところで教科書に戻って考え方(その解き方をする理由)を教えます。 |
▼教師ID:15946 /
ユージ先生 / (岡山 / 男性 / 36歳 / 高知大学 / 時給2000円~) ひとつひとつの問題を解答の仕方をてい ねいに確認していきます。たとえば、数 学の連立方程式の文章問題であれば、文 章を読んでそれを式にするところがわか らないのか、そのあとの計算にミスがあ って解けないのか確認します。そして、 生徒自身がどこまで分かっていてどこか らが分からなかったのかを自覚させます 。それには”復習ノート”というノート術 を活用します。 |
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