先生への質問集【埼玉】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1467名全1467件中、721件目から740件目を表示
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▼教師ID:36218 /
しお先生 / (東京 / 女性 / 25歳 / 東京慈恵会医科大学在学 / 時給2500円~) 鉛筆を7本見せて、それを三人で分ける 事を考え一人当たり何本もらえるか、そ して何本余るのかを教える |
▼教師ID:36153 /
りょーま先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 埼玉大学在籍 / 時給1500円~) 鉛筆、消しゴムなどで実際に物で試させる。 |
▼教師ID:36110 /
井上先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学医学部医学科在籍(東大理三入学) / 時給4000円~) ケーキの絵などの図を利用して、教えます。図を利 用するなど工夫してわかってもらえるまで教えるの が大切です |
▼教師ID:36049 /
ミキオ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 成城大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7リットルの水や粘土を3つにわけるのをイメージさせます。 |
▼教師ID:35956 /
いつき先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学在学中 / 時給2000円~) 楽しく勉強できるように、図を描きなが らイメージしやすいように教えていきま す。 |
▼教師ID:35917 /
たけのり先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学卒業 / 時給2500円~) りんご7個を、3人の友達に同じようになるように分けてください。 余りを出しても構いません。 |
▼教師ID:35861 /
はるひこ先生 / (東京 / 男性 / 59歳 / 東京理科大学卒業 / 時給3000円~) 7個のコマから3つのコマを取って。まだ、3つ取れる?取れるんだったら取ってみて。まだとれるかな?3つのコマのかたまりはいくつ?残っているのは何個のコマかな? |
▼教師ID:35852 /
わたる先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給4000円~) 割り算は前の数字(割られる数)の中に後 の数字(割る数)がいくつ入るかを計算す る方法。7の中に3は2個入る。2個入った 上で1余るから答えは「2あまり1」 |
▼教師ID:35794 /
Jeffery先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 明治大学 / 時給2500円~) わかりやすいように、絵を買いたり物を使って説明する。 |
▼教師ID:35780 /
おがた先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東洋大学在籍 / 時給2500円~) 7つのリンゴを3人で分けると考えると、1人2つずつとあまりが1つになるね。 だから7÷3=2あまり1。 |
▼教師ID:35689 /
ぱしっど先生 / (千葉 / 男性 / 35歳 / 筑波大学大学院在籍 / 時給1500円~) 前提として、おはじきやミカン、トラン プなどを用意します。 その上で、(トランプなら)7枚用意して÷ 3の「3」の数ごとに生徒に配ってもらい ます。これが、割り算だと説明した上で 、実際の計算の仕方を一緒にやります。 できたら例題をいくつか出して、説明し ながら解いてもらいます。 |
▼教師ID:35575 /
ほたてん先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 杏林大学医学部医学科東京都枠在籍 / 時給1000円~) 家にある鉛筆やミカンなど、身近なもの を7つ持ってきて、3人で実際に分けてみ て一つ余るということを実感させます。 |
▼教師ID:35569 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 筑波大学大学院修了 / 時給7000円~) ①6÷3(割り切れる)と比較 ②線分図、その他の図で説明 |
▼教師ID:35441 /
シュウマイ先生 / (埼玉 / 男性 / 41歳 / 学習院大学大学院 / 時給2400円~) 7人のアイドルグループがいます。売れないのでプロデューサーが3人ずつのユニットを組み直しました。そうすると2人が余るので余った2人は引退して主婦になりました。 |
▼教師ID:35410 /
おざきこうた先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 一橋大学在籍 / 時給3000円~) 鉛筆などで実演します。また九九から見 直します。 |
▼教師ID:35374 /
ゆうとさん先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 日本美容専門学校在籍 / 時給応相談) ここに7個のキャラメルがあります。 (実際に7個のキャラメルを用意します) 3人に同じ数のキャラメルを配るとしたら一人に何個配れるかな?一緒に考えてみよう。(一緒にキャラメルを数えながら考えてみる) |
▼教師ID:35341 /
にし先生 / (茨城 / 男性 / 36歳 / 筑波大学卒業、東京大学大学院中退 / 時給2000円~) 式だけの代数処理ではなく,図を用いるなどより具体的に視覚的な印象付けを意識しながら,共に対話しながら答えを導くように教えます. |
▼教師ID:35270 /
タクト先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 立教大学 / 時給2000円~) 実際に図やモノなどをつかって目で見て想像することから、頭で考えてもらいます。 |
▼教師ID:35253 /
みなみ先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 小学生は身近な例えがあるとそこから理 解していくことがうまいので、そういっ た例や問題を難しく捉えずにすむ説明を します。 |
▼教師ID:35236 /
たいせい先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 東洋大学在籍 / 時給2000円~) 子供にもわかりやすい例えを使ったり、 物を使って実際に確かめて貰う。 |
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