先生への質問集【千葉】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1422名全1422件中、41件目から60件目を表示
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▼教師ID:60174 /
コウ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 国際医療福祉大学医学部在籍 / 時給2400円~) 勉強していくうちにわからないところが見つかるということを伝え、一緒に弱点を見つけていきたいと思います。 |
▼教師ID:60108 /
chiaki先生 / (埼玉 / 女性 / 28歳 / 日本女子大学卒業 / 時給2500円~) 〇目標を明確にする 1.なぜ学ぶのかを明らかにする。(テスト で良い点を取りたい、受験のため、etc…) 2.そのために何をすべきかを一緒に考え る。 3.何を解決すると最短距離で目標に近付 けるかを考える。 4.現時点で何がわからないかを可視化 し、自身の課題を見つけさせる。 |
▼教師ID:60076 /
もも先生 / (千葉 / 女性 / 21歳 / 跡見学園女子大学 / 時給応相談) 1つ1つ質問して行って、躓いた部分から丁寧に説明解説して行きます。 |
▼教師ID:60050 /
るぅ先生 / (千葉 / 女性 / 25歳 / 大阪教育大学卒業 / 時給1500円~) 1つ1つ文章などを紐解いて分からないところを一緒に考える |
▼教師ID:60046 /
そらです先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 千葉大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 勉強が足りていないのでしょう。まずは問題集を勧めます。勉強はすればするほど自分の無力さを思い知ることが出来ます。まずは何ができていないのか確かめましょう。 |
▼教師ID:60040 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3500円~) 勉強していない状態の人にとってはそれが当た り前です。誰しもが通ってきた道。 だからこそ,まずは少しでもいいから勉強を始 めさせます。少し勉強すれば,少なくとも「何 かわからないといけないはずのものが分かって いない」ということはわかります。あとは「何 をわかればよいのか」を「ここまではわか る?」というような対話の中で一緒に見つけて いきます。 |
▼教師ID:60002 /
コロ先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学在籍 / 時給2500円~) わからないところを発見する手伝いから始 めます。 |
▼教師ID:59975 /
プリムローズ先生 / (千葉 / 女性 / 58歳 / 英国国立大学Univ of Essex / 時給2700円~) 分からないところが分かるまで待つ。 頭の中が混乱していると思うので、分かるまでは簡単なものからシンプルにレッスンを進めていく。 |
▼教師ID:59963 /
タカ先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3500円~) その問題の解法を細かいステップに分けて どこまでわかっているのかを対話形式で探 る。 |
▼教師ID:59945 /
すずか先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 千葉大学大学院在籍 / 時給1600円~) 練習問題など、アウトプットの作業をさせる。そして、分からないところを明らかにする。 |
▼教師ID:59904 /
コータロー先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 上智大学在籍 京都大学大学院合格 / 時給2500円~) わからないところがわからないというのは 誰でもあり、そのわからないところを探し てあげる先生の役割だと思っています。実 際に自分の授業では、生徒に質問をしなが ら授業を進めていくのでわからないところ があればすぐに立ち止まり解説をするので わからないところを徹底的に無くしていき ます。 |
▼教師ID:59900 /
すすも先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京外国語大学卒業 / 時給1500円~) 1つずつ簡単な問題へと遡っていって、どこで躓いているのかを確認します。 |
▼教師ID:59870 /
ゆうたろう先生 / (千葉 / 男性 / 20歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給3000円~) 問題を解いてもらって、間違えたところに ついてゆっくりと確認していき、わかって いないところを洗い出す。 |
▼教師ID:59860 /
ちひろ先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) スタート地点に立ち返り、ひとつひとつ順を追って説明してつまづいてしまう所を明確にします。 |
▼教師ID:59840 /
まそら先生 / (千葉 / 男性 / 21歳 / 千葉大学在籍 / 時給1800円~) むやみにたくさんの問題を解くのではなく、少量の問題を完全に理解してもらうような授業をする。 上記の授業をすることで、点数には反映されていないが理解できていないポイントをみつけることができる。 |
▼教師ID:59830 /
まつなか先生 / (千葉 / 男性 / 19歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給4000円~) そのような生徒は、おそらく基礎が抜け ているので、基礎を一から教えます。 |
▼教師ID:59820 /
tnk先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 記述式テストの回答を見せてもらいます。 |
▼教師ID:59804 /
がい先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) その問題を生徒自身に説明させてみて突っかかったところが理解が足りていないところなので、そこを徹底的に指導する。 |
▼教師ID:59764 /
ケウマ先生 / (千葉 / 男性 / 44歳 / 岐阜大学卒業 / 時給応相談) ポイント毎に丁寧に確認をしていく |
▼教師ID:17631 /
olivia先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給6000円~) ある程度の問題を通しで解かせれば、こち らが「わからないところ」を把握できる。 こちらが常に「わからないところ」を把握 、予見し、授業を組み立てていく。 |
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