先生への質問集【東京】:Q5
生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
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質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:7287名全7287件中、401件目から420件目を表示
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▼教師ID:59465 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学工学部在籍 / 時給3000円~) ’いい学校に通うため’、’お金をたくさん稼ぐため’といったものも、もちろん一つの答えだと思います。 しかし、一番の目的は、将来の選択肢を広げることではないでしょうか。 将来やりたいことが見つかった際に、'学歴・学力が足りないから...'などと、勉強しておけば解決できたかもしれない理由で諦めてしまうのは、非常に勿体なく思います。 また、仮にやりたいことが見つからなかったとしても、選択肢が多く手元にあるというのは、それだけで大きな価値があるのではないでしょうか。 偉そうなことを言える立場では全くなく、大変恐縮ですが、選択肢を広げる上での1番の近道は、勉強ではないかと思っています。 |
▼教師ID:59463 /
こうとく先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 中部大学卒業 / 時給4000円~) 生徒のしたいことを聞き、そこに向けて勉 強が必要な理由を一緒に考える |
▼教師ID:58416 /
れん先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給応相談) いい環境に行くため。 |
▼教師ID:59433 /
フジモト先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給3000円~) 勉強しなくても生きてはいけるけれど、勉強をしっかりとしておくことで人生が豊かになることが多い。 |
▼教師ID:59426 /
とく先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 生徒様の将来の夢をお伺いした上で、その 過程においてどのように勉強が活きてくる かお伝えします。 |
▼教師ID:59422 /
らいむ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 出来るだけレベルの高い友達と関わるため。知的好奇心、能力の高い友人との交流は自分の力も引き上げてくれるはず。 |
▼教師ID:59418 /
しんのすけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学卒業 / 時給5000円~) その生徒にとって勉強とは何なのか、勉強以外にその生徒は何だったら夢中になれるのかを探り、新しい捉え方を提示します。 |
▼教師ID:59351 /
のり先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 佐賀大学医学部医学科卒業 / 時給2000円~) 選択肢を広げるためだと伝えます。 勉強が出来る、出来ないかで、慣れる職業 など大きく違いが出てきます。なりたい自 分になれるように勉強をしておくのだと伝 えます。 |
▼教師ID:59399 /
ひろ先生 / (東京 / 女性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) これは私の持論ですが勉強できることは人間の特権だと思っています。知識は日々の世界を豊かにしてくれます。例えばイヌは石垣を見てもただ石が積み上がってるなとしか感じないと思いますが勉強すればその一つ一つの石にさえ山を越え運ばれてきた労働や古人の組み方にこめられた叡智、そして数々の風雨や自然災害を乗り越える技術力を感じることができます。過去の人間の遺産を勉強を通じ継承できるのも人間の特権です。その他動物のようにただ石を石として見る生き方ではなく石に様々な意味を見出せる尊い生き方をしてほしいと思います。 |
▼教師ID:59397 /
きは先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) 将来の自分の選択肢を増やすためだったり、これから生きていく上で人間として大切な教養を養うためです。 |
▼教師ID:59395 /
小原先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 生徒が小中学生ならば、生活における具体例と共にどうして勉強が大切なのかを指導します。例えば、分数の足し算では料理をする際に必要ということを、連立方程式なら買い物の損得勘定に必要だと説明します。小中学生の勉強の大半は生活に役立つものであり、それを生徒に実感させることを目標とします。 生徒が高校生ならば、研究について話します。高校生で学ぶ知識は大学で研究する際に相互作用して必要になることがあります。たとえ文系の生徒であっても、データの解析において積分の知識が必要になることは少なくありません。 このように勉強する目的を具体的に示すことで、勉強の目的を示したいと思います。 |
▼教師ID:59386 /
だい先生 / (神奈川 / 男性 / 53歳 / 日本大学卒業 / 時給3500円~) 勉強した知識やスキルが実生活や社会でどのように応用されるかを具体的な例を挙げて説明します。例えば、数学の知識が日常生活やビジネスにおいてどのように役立つのか、科学の原理が現実世界でどのように応用されるのかを示します。 |
▼教師ID:59380 /
わかめ先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 将来の可能性なんてものは時間と共に狭ま りますが、勉強をすることはその速度を少 し緩めることに繋がります。将来選べる選 択肢が少しだけ増えるのです。 |
▼教師ID:59379 /
abol先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 勉強しないとどうなるかということについて分かりやすく話してあげる。 |
▼教師ID:59374 /
タカハシ先生 / (東京 / 男性 / 60歳 / 早稲田大学卒業 / 時給3000円~) 自分のため、将来、素晴らしい自分になるために絶対必要であると力説します。 |
▼教師ID:59371 /
とも先生 / (茨城 / 男性 / 21歳 / 成城大学在籍 / 時給1800円~) 将来になりたい仕事 /人生を考えて、そこから逆算して考えること、その仕事・人生の過程で上手くいかない時のバックアップを考えてもらいます。 |
▼教師ID:59370 /
ミユウ先生 / (千葉 / 女性 / 19歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 「勉強ってこんな面白いのか!」と思える 本質的な授業を展開してまいります。 |
▼教師ID:59365 /
りもん先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 将来たくさんの知識を持っている方が共通 の話題を持つことが出来るため友達が増え ると言います |
▼教師ID:59354 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 無粋かもしれませんが、将来の収入の話をしま す。勉強することの大切さを説いても、そうい った子は素直に受け入れられないものです。し かし、どの世代の子供も、お金の価値なら理解 で きるでしょう。 |
▼教師ID:59345 /
りょうが先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学院在籍 / 時給2500円~) 何か一つ自分に自信を持てるものがあると 人生で辛いことがあっても自分はあれを乗 り越えたから大丈夫というマインドで生き ていけると言います |
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