名前 | タカハシ | 年齢 | 60歳 | 性別 | 男性 |
学生時代の塾講師、社会人になってからも約25
年、プロの家庭教師として指導しています。子供 の目線でわかりやすい指導を常に心がけていま す。よろしくお願いいたします。 |
ID | 59374 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | その他 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 台東区浅草 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 銀座線 浅草 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文) |
指導可能日時 | 火・木の19:30〜22:00 金の13:00〜19:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 横浜市立上菅田中学 |
出身高校 | 神奈川県立松陽高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年06月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
線分図や数直線を使って、目で理解できるように解説します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の性格や理解度に合わせて、丁寧に指導でき、何度でも振り返ることができるのが、家庭教師最大の魅力だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できるだけ得意な分野を見つけて、褒めて、自信を持って勉強できる体制を作っていくこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何をどれくらい、どのように取り組めばいいのか、本人の納得のいく形で、慌てず、じっくりと習慣化していくのが良いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分のため、将来、素晴らしい自分になるために絶対必要であると力説します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の疑問に一生懸命に答えていく姿勢を見せることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会人になってから人間関係を円滑に築け、現在の仕事(家庭教師)にもとても役立っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
特に大きな失敗は今のところありません。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
特に中学受験は経験が豊富(25年以上)なので、どの中学でも柔軟に対応できます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ダラダラと勉強せず、毎日決まった時間を設定して、短期集中で取り組みました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の都合に合わせ、指導日時や時間などを柔軟に対応できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそものの上手なれ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わからないことを積極的に質問して、自分が理解できるまで、基本を徹底的に練習すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の理解できた時の喜びを共有できた時が何よりのやりがいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基本問題を実践的にこなしてみて、わからない部分をこちらで見つけていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
教えることにやりがいを持っています。経験、実
績ともに豊富です。よろしくお願いいたします。 |
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