| 名前 | 圭介 | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは！
僕は公立中高出身で、特別優れた授業を受けていた訳ではありませんでした。 加えて１、２年の間は部活とテニスクラブに打ち込んでいたため、勉強は３年になって始めました。 元々できた訳でも無いのは４０人中１７位が最高順位、最低３６位という成績からも分かると思います。 それでも１年間で東大文科２類現役合格にまで仕上げました。 |
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| ID | 9490 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 八千代市 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
| 指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 佐倉市 , 習志野市 , 市原市 , 八千代市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 三鷹市 , 調布市 , 西東京市 , |
| 最寄り駅 | 八千代中央 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】地学 |
| 指導可能日時 | 月金の16:30 火水金の18:00 に駒場東大前発 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 八千代市立萱田中学校 |
| 出身高校 | 県立千葉高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
勉強の極意は楽しむことです。僕も楽しめなければ１年間もの長い間頑張ることなどできませんでした。勉強面や生活面に於いて去年一年間の受験生活で学んだことを伝えるとともに、僕自身も成長していきたいです。 一緒に頑張りましょう！ |
| 登録年月日 | 2011年05月23日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 上から「教え込む」塾に対し、隣で支え導くのが家庭教師です。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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勉強の楽しさを分かってもらうことです。
誰でも楽しいことに夢中になった経験はあるはずです。 それを勉強に当てはめます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理に習慣にさせるのではなく、「楽しい！」と思えるようにします。
自分から勉強がしたくなります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強自体を目的化します。
楽しいから勉強する。これで十分です。 僕も高校３年の時にそう思えました。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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家庭教師に起こりがちに慣れ合いではなく、生徒が尊敬できるような教師になることです。
信頼関係と友達関係は違います。 この先生についていけばいいと思えるような家庭教師になることです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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勉強をしている時です。
問題が解けた時の嬉しさや感動は他では味あえません。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京大学 千葉県内の高校
僕自身受験し、成功した経験があるからです。 千葉県内の高校に関しては、お世話になった塾で一時期チューターとして勤務経験があり、情報もあります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強自体を楽しみました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 家庭教師側に個人的責任が発生すると共にセンターに仲介されるより報酬も高くなるため、誠意ある指導が行えます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| やる時はやる。それは今。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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楽しむことです。
楽しめるような指導が必要です。 僕も苦手で嫌いだった数学をふとした時に好きになり、受験では点数を稼げる科目に変貌を遂げました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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共に成長できること。
誰かを育てることの充実感。 自分が高校３年になって初めて知った勉強の楽しさを教えたいという気持ち。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題を解かせ、結果だけでなくその解いている間の動きを見ます。
それで分からないところは大体分かります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強って楽しいものなんです！
これは本当です。 一緒に楽しみましょう！ |
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