名前 | あおいくん | 年齢 | 51歳 | 性別 | 男性 |
若くはありませんが、教育大学卒業なので、
勉強の内容のわからないところをどう言えば、 伝わるかはわかっているつもりです。 気さくにお話していきたいので、よろしくお願いします。 |
ID | 8084 |
在籍(卒業)大学 | 京都教育大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 堺市北区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 百舌鳥駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の19:30~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 堺市立中百舌鳥中学校 |
出身高校 | 大阪府立堺東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
よろしくお願いします。
ヒトと接することがしたくて、依然していた家庭教師をまたはじめたいと思いました。 気さくにお話できればと思いますので、勉強の内容でわからないことがあれば、聞いてください。 |
登録年月日 | 2010年11月29日 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日同じ時間から初めて、同じ時間に終わることです。
生活のリズムをつかむことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来のためです。
いっぱい勉強できれば、将来の自分の進路の選択肢が広がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との話を聞く。
コミュ二ケーションをとることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
繰り返し時間をかけてすることです。
できなかった数学も問題を多く解くことで自信になり、自分はやればできるという気になります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標をみつけることです。
具体的な目標がみつかれば、自然とモチベーションが上がります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
直接話ができることです。
センターを通してだと、時間がかかったり、誤解を招いたりします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「念ずれば花開く」という野村克也さんが言っていた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
繰り返し同じ問題を解くことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんのやる気です。
わからないことの質問をしてくれれば、 こちらも精一杯勉強して答えていきたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
誠心誠意、話させてもらい、理解できるように授業する。 |
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