名前 | あん | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
関西医科大学の医学部に通っています。 高校までは愛知県に住んでいました。 現在、個別指導塾で小中高生の指導をし ています。受験目的で通っている生徒さ んだけではなく、学校の勉強についてい けずに困っている生徒さんも教えてお り、特に指導方法や対応の仕方には様々 な工夫をしています。生徒個人にあった 指導法を見つけ出し、その生徒さんに最 適な指導を心掛けています。 私自身高校受験と大学受験の経験があ り、勉強の面では様々な試行錯誤をして きましたので生徒さんの勉強や受験に関 することはもちろんですが私生活につい ても相談に乗りたいと思っています。褒 めて伸ばす指導を目標としており、でき ることから始めていき、できる喜びを知 ることで生徒さんの勉強のやる気を出さ せる指導を行います。分かりやすく丁寧 な指導を心掛けますのでぜひお任せくだ さい! |
ID | 61759 |
在籍(卒業)大学 | 関西医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 枚方市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪交野線宮之阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・金の20時半〜 火・木の17時半〜 土の9時〜13時 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 愛知県立一宮高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年05月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導時の環境を選べる点が家庭教師の良いところであり、塾の指導との違いだと思います。勉強する時の環境は非常に重要だと考えており、勉強に集中できる環境は人それぞれ異なります。集中できる場所を選んで指導ができるので家庭教師は勉強環境の面において良いと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を授業中にうまくいれることが非常に大切です。集中力がなかなか続かない生徒を現在も指導していますが、私が何回か指導を行った上で生み出した指導法があります。それはまず授業始めに数分間生徒の話を聴き、大問が一個終わって区切りがついたらまた雑談をするというものです。間隔的には15分に1回は雑談をしており、少し話し過ぎではないかと思うかもしれませんがこの指導方法が1番良いと思っています。一度集中が完全に切れてしまうと元に戻すのが難しいので集中が切れる前にちょっとした会話をしてリフレッシュすることで授業が終わる最後まで勉強をし続けることができます。このように集中が続かない生徒を指導する際には雑談をすることを心掛けています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日やるべきことがあると机に向かえるようになると思うので少しずつ宿題を出したいと思っています。量が多いと逆にやる気がでませんが、少しならやろうと思えるので適度な量の宿題を出すことでまずは机に向かって勉強する習慣を身につけさせたいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは将来どんな大人になりたいかを聞き出します。具体的な目標がある場合はそのことについて深く話してどのような場面で勉強が必要になるかを一緒に考えて勉強の大切さを教えます。具体的な目標がない場合は何にやるにしても勉強を頑張っていればやりたいことができた時に必ず役に立つことを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的に会話をする事だと思っています。信頼を得られなければなかなか成績を上げることは難しいと思います。勉強は気持ちが大きく影響するので、普段勉強だけでなく学校生活や私生活など色々なことについて話してお互いに親しくなることができれば落ち着いて勉強ができると思います。お互いに話しやすいと思えるようになれば勉強や受験の悩みも相談してもらえるようになり信頼関係を築けると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強中のモチベーションを維持するために工夫した事は休憩は必ず入れるという事です。特にずっと椅子に座って勉強していると体が痛くなってきたり精神的にきつくなってしまいます。私は時々外に出て少し遠いコンビニまで歩いて行って好きなスイーツやお菓子を買って食べて休憩していました。休憩した後はまた新しい気持ちで勉強ができるので集中が続きやすく勉強が捗りました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が分かりやすいと思える教材を使うのが1番いいと思います。特に私は算数が苦手だったのですが、動画を使った教材のおかげでより理解が深まり、苦手を克服できました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
現在生徒を教えていて、生徒の笑顔を見
れることがモチベーションになっていま す。分からなかったところを教えて理解 した時に見せる笑顔や褒めた時に見せる うれしそうな笑顔は本当に私のモチベー ションを上げてくれています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは問題を解く様子を見て止まってしまうポイントや勘違いしているポイントなどを見つけ出します。次にどのように考えたかを説明してもらい分かっていないようであれば解説しながら一緒に解いてもらいます。分かっていると思っていても実はやり方が間違っているという場合もあり、なんとなくで済ませているということもよくあるのでそのような事がないか確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身素晴らしい先生に出会えたことで医学部に合格することができたので、その経験を生かして生徒さんを様々な面からサポートしていきたいと思っています!何でも相談してもらえるような丁寧で分かりやすい指導を目指しますのでぜひ私と一緒に勉強しましょう! |
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