| 名前 | ふみひろ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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慶応義塾大学法学部法律学科に在籍しています。
今年度、慶応法、経済、商、早稲田政経政治、法、 国際教養に合格しています。 東大をはじめとする国立大学の記述にも十分対応 可能です。 中高と陸上などスポーツをしていました。なので、部 活動生なども親身に対応できます。 勉強というものは、ただ漫然とすればよいというもの ではありません。私自身そうだったのですが、学校 の授業では体系的な理解をすることができず、結局 よくわからないままただ時間だけが過ぎていくという ことも少なくないと思います。 私のモットーは、効率よく、かつ丁寧に勉強すること です。そのためにも、体系的な理解は欠かすことが できません。 私とともに、少なくとも大きな飛躍をすることのでき る有意義な時間をすごしましょう。 |
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| ID | 6044 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶応義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市港北区日吉 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市港北区 , 川崎市中原区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 東急東横線日吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 月13:00~終日 火15:00~終日 水17:00~終日 木19:00~終日 金13:00~終日 土12:00~18:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 鹿児島大学教育学部付属中学校 |
| 出身高校 | 鹿児島県立鶴丸高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
今年度、慶応法、経済、商、早稲田政経政治、法、
国際教養に合格。東大等国立大学の記述にも対 応。 中学受験経験あり。（鹿児島ラサール合格） |
| 登録年月日 | 2010年06月02日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は塾講師と違い、生徒一人一人とコミュニ
ケーションがとれるため、細かい学習指導が可能で す。さらに、生徒と教師との親密な人間関係が築け るため、安心して学習を進めることができ、学習の 効率化が図れます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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誰しもが集中して長時間勉強できる訳ではありませ
ん。 そして、長時間勉強したからといって、成績が伸び るというわけでもありません。 重要なのは勉強の効率化です。 よって、細かい学習目標を設定し、集中力を無理に 持続させようとするのではなく、短時間で効率よく学 べるように図ります。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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細かい学習目標を設定し、毎日少しずつその学習目
標を達成することにより、日常生活に「勉強」をくみこ んでいきます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話をよく聞くこと、これに尽きると思います。
学習指導はもとより、息抜きのささいな会話におい ても、生徒の話を親身になって聞き、お互いに良好 な関係を築いていきたいと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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慶応義塾大学、早稲田大学をはじめとする私立大
学や東京大学などの国立文系には自信がありま す。 特に文系科目は受験生時代から全国模試で上位 （10位以内等）にもしばしば入っていたので大変自 信があります。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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やはり、長時間勉強するのは精神的にも肉体的にも
キツいので短時間の勉強を数多くこなすようにしてモ チベーションを保つようにしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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業者が介在しないことにより、教師とご家庭とのコ
ミュニケーションが直接とれ、トラブルを未然に防ぐ ことができるとともに、安心して指導をでき、受ける ことことができるので、学習効率もあがります。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一石二鳥
勉強は、ただ真面目にやっていればできるというも のではありません。効率よく、一つおぼえたら次々と 応用でき、次につながっていくようにしましょう。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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ただ漫然と学習するだけではダメです。体系的な理解
と要所要所をしっかりと把握することが重要になってき ます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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ご家族の皆さんとの良好な関係と生徒の成績向上は
大きなモチベーションになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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基本的に、わからないところがわからないというの
は、最低限覚えるべき事がまだおぼえられていない のが原因です。なので、一から一緒に最低限覚える べき事柄を覚えていきたいとおもいます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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明るく楽しく、それでいて有意義な時間となるように誠
心誠意教えていきますので、よろしくおねがいします。 |
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