名前 | 光 | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
自分自身が勉強があまり好きではなく苦手
意識があり、浪人を経て大学に入ったので 生徒の苦手意識に寄り添った指導をしてい きたいと思います。 |
ID | 59620 |
在籍(卒業)大学 | 広島大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 広島市南区 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | 広島市中区 , 広島市東区 , 広島市南区 , 広島市西区 , 広島市安佐南区 , 広島市安佐北区 , 広島市安芸区 , 広島市佐伯区 , |
最寄り駅 | 広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17時30分以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年07月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何回も解いて慣れてもらう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人指導か集団指導です |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩をしてもらう |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
短期的な目標を決める |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
じゃあ代わりに何をするの? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとる |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の目標としていた学部に入れたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に落ちて浪人したこと
努力は早めから |
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