名前 | えり | 年齢 | 19歳 | 性別 | 女性 |
丸暗記ではなく根本的な理解ができるよう
基礎から丁寧にご指導します。 一緒に頑張りましょう! |
ID | 59031 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区成城 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 調布市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 成城学園前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・水の18:00〜22:00、金・土の14:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 世田谷区立桜丘中学校 |
出身高校 | 私立目黒日本大学 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2023年05月06日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒様それぞれの性格に合わせて、緻密なご指導ができるという点が最大のメリットだと考えております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは時間で勉強を管理することをおすすめします。例えば、朝起きたら必ず英文を音読する、登下校中はリスニングをする、寝る前に単語を暗記する、など日常生活の中に勉強を織り込んでいくことが効果的だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強というのは、単にその内容自体に意味があるとは限りません。実生活において、英語は役立つかもしれませんが、古文や漢文などは不要でしょう。ではなぜ勉強しなければならないのか。それは、その過程に意味があると私は考えています。例えば古文でいえば、文章を読むために、古文単語を覚えて、文法を理解しなければなりません。その結果、記憶力や理解力、思考力が鍛えられるでしょう。勉強とは、そういった力を養うためのものでもあるのです。そして、これらの力は社会人になっても仕事をする上で不可欠なものです。結論として、勉強は、単に受験で合格するためだけでなく、生きていく上で大切なことだと考えています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに正直でいることだと思います。例えば、教師であっても分からない問題があれば、誤魔化さずに伝え、次回までに徹底的に調べて勉強してくる、という姿勢です。生徒様には、説明を聞いても分かりづらい場合はその場で指摘していただいたり
、勉強のやる気がでなくて宿題ができなかったことを素直に言っていただくことが、授業の内容を良くするためには大切だと考えます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
慶應義塾大学
過去問を15年分以上解き、問題の傾向を分析しました。その結果、受験勉強開始時はE判定だったものの、最終的に逆転合格を果たすことができました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日、勉強記録をノートに書いたことです。解いた問題集や、一日の総勉強時間、その日の反省点などについてまとめ、ノートをこまめに見返すことで今までの努力を再確認でき、自信に繋がりました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識がゆえにその勉強を疎かにしてしまうことで悪循環に陥ってしまいます。苦手科目にはまず多くの勉強時間を費やし、慣れていくことが重要だと考えています。
実際に、私は英語がとても苦手で、受験開始時は偏差値30ほどでした。しかし、英単語や文法などの基礎から始め、毎日ほとんどの勉強を英語に充てたところ、徐々に英語への抵抗感が少なくなり、最終的には偏差値75まであげることができました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
受験勉強を通して培ってきた知識や考え方、また勉強計画の立て方などで、人の役に立ちたいと思ったからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは簡単な問題から解いていき、徐々に難易度をあげていきます。その過程で、間違えてしまった問題や、解くのに時間を要した問題を中心的に見ていくことで、理解できていない部分を洗い出します。 |
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