| 名前 | もり | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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今まで2年以上、個別指導塾や家庭教師をやり、
様々な年代・レベルの生徒様を10人以上指導させ ていただきました。この経験を活かし、生徒様に 寄り添い丁寧に教えたり、明るい雰囲気で楽しく 指導したりできます。 今まで指導させていただいた生徒様の中には、家 庭学習が十分にできていないという課題を抱えて いらっしゃる方も多くいらっしゃいました。解説 や問題演習に加え、生徒様に勉強習慣をつけてい ただくことも家庭教師の役割だと考えており、宿 題を出したり適切な教材を提案したりして、勉強 習慣をつけるお手伝いもさせていただくことがで きます。 教科は、理系教科や英語であれば基本的に教える ことができます。生徒様の理解を確かめながら丁 寧に指導することを大切にしております。さら に、栄光学園という中高一貫校で学び、鉄緑会と いう塾にも通い、現役で千葉大学医学部に合格し た経験から、より深く理解するためのお手伝いも できると思います。 また、私自身、もともと学校の再試にかかってし まうほど成績が悪かった状態から、努力を重ねて 千葉大学医学部に現役で合格することができまし た。その経験をもとに、学習計画の立て方や、モ チベーションの保ち方といった勉強以外の側面で も、お役に立てると思います。 ＜合格校＞ ・中学受験：栄光学園、開成中学校、聖光学院、 浅野中学校 ・大学受験：千葉大学医学部 |
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| ID | 58749 |
| 在籍（卒業）大学 | 千葉大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 千葉市中央区 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 銚子市 , 市川市 , 船橋市 , 館山市 , 木更津市 , 松戸市 , 野田市 , 茂原市 , 成田市 , 佐倉市 , 東金市 , 旭市 , 習志野市 , 柏市 , 勝浦市 , 市原市 , 流山市 , 八千代市 , 我孫子市 , 鴨川市 , 鎌ケ谷市 , 君津市 , 富津市 , 浦安市 , 四街道市 , 袖ケ浦市 , 八街市 , 印西市 , 白井市 , 富里市 , 南房総市 , 匝瑳市 , 香取市 , 山武市 , いすみ市 , 酒々井町 , 印旛村 , 本埜村 , 栄町 , 神崎町 , 多古町 , 東庄町 , 大網白里町 , 九十九里町 , 芝山町 , 横芝光町 , 一宮町 , 睦沢町 , 長生村 , 白子町 , 長柄町 , 長南町 , 大多喜町 , 御宿町 , 鋸南町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , |
| 最寄り駅 | 千葉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日の16:00以降、土日は終日可 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 栄光学園 |
| 出身高校 | 栄光学園 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
授業料は授業頻度や内容などに応じてご相談させ
てください。 |
| 登録年月日 | 2025年02月10日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
小学生に「7÷３」を教えるときは、具体的な例を
使って視覚的に説明するのが効果的だと考えま す。 例えば、7つの飴玉を3人で分けるというシチュエ ーションを想像してもらいます。 まず、「飴玉が7つあって、3人に分けると、1人に 何個渡 せるかな」と質問します。自分で考えてもらった 後、「1 人に1つずつ渡すと、1つ余るね」などと説明しま す。必 要に応じて絵を描いて視覚的に理解できるように しま す。 理解してもらえたら、「じゃあ9÷2はどうなるか な」など類題を出します。生徒様の様子を見つ つ、ヒントを出しながら一緒に考え、段々と自分 で解けるようになっていることを実感してもらい ます。 以上のように、割り算を全く知らない生徒様でも わかるように具体例や絵を交えながら分かりやす く教えることや、類題を出して生徒様の理解度を 確かめながら教えることが大切だと考えておりま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違い
は、生徒様 一人ひとりの状況をどれほど考慮するかというと ころだと 思います。塾では、複数の生徒様に対して同時に 指導する ことが多いですが、家庭教師は完全にマンツーマ ンの指導 となります。そのため、生徒様の状況がより正確 に把握で き、それに基づいてどのように指導していくのが 最も適切か を考えることができます。 私自身家庭教師として教えてきた中でも、とても 優秀でよ り高いレベルを目指している生徒様がいる一方 で、勉強習 慣がなかなかつかない方や、たくさん勉強してい るのに伸 び悩んでいる方もいました。 それぞれの生徒様・ご家庭が家庭教師に何を求め ているの か、どのようなところに課題を抱えているのかな どを知る ために、ご本人やご家族の方から話をうかがった り、テス トの結果を見せていただいたりして、それをもと に指導計 画を考えてきました。 このように、個別のニーズに合わせて適切な指導 方法を考 えられるのが、家庭教師の最大の利点だと考えて おりま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力の持続しない生徒様に対しては、講師が一
方的に講義 をする形だと集中力を失いやすいので、生徒様に 自ら考える 機会を与え、双方向のコミュニケーションが取れ る授業を行 うことが重要だと思います。 具体的には、ただ解説するだけではなく、説明し た後に類題 を解いてもらったり、内容に関連した質問を出し たりして、 生徒様が自ら考える機会を提供します。また、こ のように生 徒様に答えてもらうことで、生徒様の理解を確か めることも できます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強の習慣が身についていない生徒様に、習慣を
つけてもらうためには、無理のない範囲で段階的 に勉強量を増やしていくことが大切だと考えてお ります。 具体的には、生徒様の状況を見つつ、少量から宿 題を出し ていきます。ただ、宿題をなかなかやってもらえ ないケー スもあります。その場合は、どの日にどの勉強を するか、 より詳細な学習スケジュールを一緒に立てて、勉 強をルー ティン化することをサポートします。 また、モチベーションを保つことも重要だと考え ておりま す。今まで2年以上、様々な生徒様をご指導させ ていただ く中で、モチベーションが低い生徒様の多くが、 「できない からやる気が出ない」という思いを抱えているこ とに気づ きました。そのため、「自分はできる」と自信を持 ってい ただくことが、モチベーションを高めるために最 も効果的 だと考えております。 そのため、私は何か解説したあとは、必ず生徒様 に質問し たり、問題を解いてもらったりします。こうする ことで、 私が生徒様の理解度をチェックできるだけではな く、生徒 様ご自身が、自分が理解できた、解けなかった問 題が解け たことを実感できます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒様の話をしっかり聞くことが大切だと思いま
す。例えば生徒様が授業中に眠そうにしていた場 合、それを叱るのではなく、今日は学校大変だっ た？などと聞くことでコミュニケーションを取る ことで、講師がよく考えていると感じられるよう になると思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京大学（理系）
通っている大学は千葉大学ですが、高校の時、東 大受験の対策をメインに行っている塾に通ってい たため、東大の過去問や東大形式の問題は多く解 いたことがあり、東大の出題傾向や対策方法に詳 しいです。 もちろん千葉大学医学部の過去問もたくさん解い てきたので、その受験対策の指導も自信がありま す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
勉強を教える際のモチベーションとして、教える
こと自体がとても好きです。家庭教師や塾の講師 を2年以上やっているのですが、わからないとこ ろがわかった時の生徒の反応などを見ると励みに なります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
具体的で細かい質問をして、どこがわからないの
か探ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は大変な面もありますが、楽しい側面もあり
ます。一緒に楽しい授業をできたらなと思いま す！ |
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