名前 | けいた | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
[指導歴]
2018年度 中学2 理数英指導 小学5 国算理社指導(受験) 小学6年 数理指導(受験) →清風 理3プレミアム合格 集団塾 英語科所属 高1指導 2019年度 中1,中2 理数英指導 中3 理数英指導 小学6 国算理社(受験)→奈良学園登美ヶ丘 、育英西合格 集団塾 英語科所属 高1指導。 2020年度 2019年度と変わらず。 中学受験、大学受験で得られたことを活 かして、満足のいく指導をしていきたい 。熱意ある生徒であれば、どんな生徒で も構いません。 |
ID | 35808 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 御杖村 , 上牧町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 八尾市 , 河内長野市 , |
最寄り駅 | 近鉄大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の17:00〜22:00, 土・日終日。 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 洛南中 |
出身高校 | 洛南高 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
できれば、一回で長く指導させて頂きた
いです。 |
登録年月日 | 2020年12月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個のボールか何かを利用して、
実際に3つに分けて考えさせたり、もっ と簡単な例を考えさせたり、生徒が理解 できるまで様々な方法でアプローチする 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の苦手なところ得意なところが詳細
に分かり、その生徒に合ったやり方で教 えることができる。時間を延長して、分 かるまで教えることができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分がしていたように、違うパターンの
問題を解かせる。具体的には、思考系か ら暗記系だったり、その生徒の得意な問 題と苦手な問題を交互に解かせたり、な ど。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、指導時間内にじっくりと考えさ
せる癖をつけ、徐々に宿題の量や難易度 を上げていく。あとは、きちんとノルマ をこなしているかなど連絡を取り合う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
思考力を身につける1番の手段が勉強で
あり、この思考力が社会に出てから役に 立つ。別の方法で思考力がつくのであれ ば、勉強はしなくても構わないと思う。 最低限の計算・識字力なとがあれば。 しかし、特に突出した才能がなければ、 勉強なしでは厳しい将来が待っていると 思う。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師側がが諦めず懇切丁寧に教え続ける
こと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
思考力や常識などがある程度身について
、将来も自分のしたいことができそうな こと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
思い出せないが、あるはず。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学・京都大学・奈良県立医科大学
過去問をたくさんこなしたから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
分かる問題が増え、成績が上がること。
それによって親に褒められること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導時間帯の変更。延長など指導の融通
が利くこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を飽きるまでやること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気。てか、時給よりこれが1
番大事。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
パターン分けさせた問題を解かせて、出
来てないところがわからない問題である わけだから、その問題の例題を宿題にし たり、指導時間で教えるなど、する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
熱意ある生徒をお待ちしています。 |
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