名前 | ゆき | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
現在東京農工大学2年生です。学科のカリキュ
ラムに加え教職を履修しており、理科の指導 法について日々学んでいます。 私自身は公立中高出身で、大学受験は浪人を 経て国立理系に進学しました。数学が苦手で 苦労して学んだ体験から、生徒さんの理解度 に寄り添った学習をご提案してまいります。 大学1年時から塾講師を始め、主に中学生の 英・数・理科と高校生の英・化・生を担当し ていました。小学校の知識から再復習をする 生徒さんから、大学受験に向けて取り組む生 徒さんまで幅広く指導し、個々に合った学習 方法を提供してきました。また高校生の頃か ら兄弟に勉強を教えており、(家庭内で)家 庭教師を続けております。 教職の授業で学んだ知識や塾講師の経験を活 かし、学ぶことの楽しさを感じてもらえるよ う、基礎からしっかりサポートしてまいりま す! |
ID | 55835 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小平市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 府中市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 東久留米市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | 西武多摩湖線 一橋学園駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火曜日 14:00-17:30、木曜日 9:00-12:00、金曜日 20:00-22:00、土・日曜日、その他 応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神奈川県の公立中学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
指導可能日時、科目に関しては個別にご相談さ
せて頂きます!お気軽にお申し付け下さい。 まずは体験授業からお待ちしております! |
登録年月日 | 2022年05月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾講師として働いた経験から、家庭教師の強みは個々に最適な学習方法を直接ご提案できることだと思います。
塾では運営会社の決まりに沿う必要があり、その時々に合った最善の学習を教師から提供することが難しい仕組みになっています。 一方で家庭教師は生徒さんや保護者の方と直接お話しして学習目標や内容を組み立てることができるため、より効果的な指導に繋がると思います。また塾は生徒さん1人に対応する時間が限られる一方、家庭教師は生徒さんが1人であるため、教師側も全力でサポートすることができる環境であると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんの性格や特技を活かした学習方法か
ら、勉強の習慣につなげます。 塾講師時代、集中力が続かず小学校レベルの単 語から復習をする必要のあった中2の生徒さん に、毎授業の最初に英単語テストを行いまし た。合格ラインを設けて再テストを繰り返しな がら、できた所はしっかり褒めたり、勉強の方 法をアドバイスした結果、全く行っていなかっ た自宅学習を自発的に始め、一発合格を恒例に することができました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを知り、理解することだと思います。生徒さんがどんな性格で、どのような環境に育って、学習はどういう状況なのか等、直接生徒さん自身からお話し頂き、またどのような考えの持ち主なのかを理解したいです。また私自身の考え方についてもご理解頂き、何でも相談して頂けるような関係を築いていければと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々な知識がふとした瞬間に繋がった時、なんとも言えない感動を味わえることです。
こんなこと将来必要ない、と思っていることも、必ずどこかで役に立つと感じています。地位や財産は永遠ではないけれど、身に付けた能力や知識は一生のものです。勉強によって得たものは、自分の人生をより豊かにしてくれると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験に失敗したことです。浪人の道を選び、1年間勉強一色の生活を送りました。
自分の能力の限界や不安との戦い、心身の不調や親との対立など、浪人時は辛かったけれど学ぶことが本当に多かった1年でした。結局自分の希望を叶えることはできず後悔もあったけれど、2度の受験を乗り切ったことは自分への自信になり、この選択は間違っていなかったと思えるようになりました。1年回り道をした経験と、現在の生活や大学との巡り合わせは、一生の財産になっていると感じています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標の学校のHPを見たり学園祭に行ったりして、受かった後のことを想像していました。
また周りの友達と励まし合って、一緒に受かる、という団結心を持っていました。 どうしても勉強が手につかない時は、散歩に行ったり趣味の時間を取っていました。自分にご褒美をあげることも大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
1番の良さは、質問2にもあるように、個々に合った学習法をご提案できることだと思います。また生徒さんや保護者の方から率直な意見をお聞きして、すぐに対応することが可能な点も個人契約ならではの強みだと思います。より強い信頼関係を築くことのできる仕組みだと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
When you give up, when the game is over.
日本語でいう「諦めたらそこで試合終了」です。 受験の時、部活動の試合の時、何度も助けられた言葉です。挑戦することを諦めてしまったら、成功も失敗も得られることは何もありません。まずは何事もチャレンジしてみることを教えてくれた言葉であり、私はこの言葉にいつも背中を押されています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目には、勉強方法が間違っているからできない、苦手意識を持ってしまっている、そもそも基礎が抜けているためにできない、など種類があると考えています。そのためまずは、なぜ苦手なのか、どこが難しいのかを明確にすることが重要です。
課題点が明らかになったら、解決に向けて最善の勉強方法を考えます。方法は、まずはいくつか試してみて、自分に合ったもので進めることが大切です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学ぶことって楽しいんだ、勉強って面白いんだ、ということを知って欲しいというのが最大の動機です。私自身、浪人時に予備校で学んだ時に目から鱗の授業を受け、初めて「面白い!」と感じた経験があります。もっと早くにこの面白さを知っていれば世界がより広がったかもしれない、という考えと、今度は私が沢山の方々にこの面白さを伝えられたら、という思いから、教えることに目覚めました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私も勉強や計画を立てることが苦手でした。しかし素晴らしい先生方に恵まれたおかげで理科に興味を持ち、今の道を選びました。
勉強は「面白い!」と思えることが一番だと思います。ぜひ一緒に学ぶことの楽しさを見つけていきましょう! |
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