名前 | たっちゃん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
京都大学で工学部に所属し、建築について 学んでいます。 趣味は漫画を読んだり、映画を見たりする ことです。 かなりのんびりした性格です笑。 得意科目は英語、物理、理科、数学です。 高校でチューターをしていた経験がありま す。また高校時代、勉強で何度か挫折した 経験もあるので、その辺も活かして行ける かなと思います。 生徒さん一人ひとりの事情に配慮し、出来 るだけ楽をして続けられるよう、一緒に勉 強していけたらいいなと思っています! よろしくお願いいたします。 |
ID | 55435 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 東京 大阪 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、火の17:00〜22:00、木、土、日の10:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 新宿区立牛込第三中学校 |
出身高校 | 都立西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「割る3」を記号的に捉えるのではなく、
「3つのグループに分ける」と言ったより 具体的な言葉で伝えていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は全員の成績が伸びるよう、一般的で合
理的な指導に特化しているため、分からな いところなどが取り残されがちですが、家 庭教師の良さは一人ひとりの事情に応じて 、着実に進めていけることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
わずかでも良いので集中力が持続する時間
だけ勉強をし、あとは息抜きというスタイ ルから始めて、徐々に集中する時間を伸ば していくことを考えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強しなければならないというよりかは、
自分の興味、目標のために自発的に取り組 みたいと思えるような内容の提案を心がけ たいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を1人の対等な人間として尊重するこ
とに限るかなと思います。 そうすれば自身も生徒から学ぶことができ 、良い関係を築いていけると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
たくさん勉強すればするほど、話題が増え
て、様々な人と仲良くなれたことです笑。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頑張りすぎないこと。
受かった後のことを出来るだけ鮮明にイメ ージすること。 そして、同じ目標を持つ友人に刺激をもら うことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生きてるだけで丸儲け |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
紙に書いたり、口に出したりして分かって
いるところをはっきりさせていきます。そ して残ったところが分からないところだと 考えていきます。 |
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