名前 | Shun | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
大阪出身のShunです、簡単に自己紹介をしま す。 2015年に神戸大学に入学し、2017~2019年 に大学を休学しカナダにいました:) 趣味は、ゲーム、スポーツ、映画鑑賞で 特技は料理です。 勉強はしんどく楽しくないイメージが強いか もしれませんが、少しでも楽しくかつ身近に 感じてもらえるようお力添えをさせていただ ければと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
ID | 55395 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 広島県 |
住所 | 南区西霞町 |
指導可能都道府県 | 広島 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 広島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日:19時~、土日:全日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立寝屋川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年04月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を用います。
「実際にモノを用いて三つにグループ分けをします。なら、均等に分けるためにはどうするでしょう? 1人多いですよね?そして、それが果物なら切ったら分けられるけど、人なら。。。駄目ですね。なので、一人待機してもらいましょう。」 と、言ったように具体的な普段の生活をもとに話していきます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
エンターテイナーであることです。勉強や苦手意識の強いものに集中が続かないのは誰だって同じだと思います。なら、「あれ、勉強って思ったより苦痛じゃない」や、「あれ、これって思ったよりも簡単じゃん」といったことを感じてもらえるのように、授業開始前、また定期的に面談(お茶会)をしたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さな目標を作ることです。
また、初めからやることが多くても続かないので、小さく、そして具体的かつ実現可能な課題や学習計画を立てることです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
理由はなくてもいいと思います。ただ、世界が違って見えます。例えば、昔話だってその裏やもともとの話を聞けば都市伝説そしてなんか怖い話に聞こえることがあると思います。勉強も実は一緒で、学んだからこそ感じることっていうのがあります。
そして、今は体力をつけてるんだなと思ってみてください。何か、やりたいことが見つかった時にそれをやりきることができるのかということです。運動を一度もしたことがない人がマラソン走りきるなんて大変ですよね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションです。 |
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