名前 | しゅう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、大阪大学医学部医学科の新
3回生です! 中学受験、大学受験の経験を 活かし、定 期テストや 学校の学習フォロ ー、大学受験指導まで 幅広く指導 いたし ます。センター試験では95%弱の得 点で した。大学入学以来2年以上個別指導をし ており、 岡山大学医学部 医学科 香川 大学医学部 医学科 兵庫医科大学 医学 部医学科 愛媛大学 教育学部などの合格 実績がございます。個別指導で得た経験を 生かして生徒さんの性格やコミュニケーシ ョンを重視し、勉強が楽しくなるような指 導を心がけています。 志望校合格に向けての長期的指導だけ で なく、受験直前期の単発指導、長期休み中 のフォロー や春休み期間のみの短期指導 など も承ります。指導場所、 曜日や時間 帯は柔軟に対応致します。お気軽にお問 い合わせください。生徒さんのお力になれ ますよう、誠心誠 意努力させ ていただき ます。ご検討のほどよろしくお願い致しま す! |
ID | 55044 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 豊能町 , 能勢町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 向日市 , 京田辺市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 相生市 , 加古川市 , 西脇市 , 宝塚市 , 淡路市 , |
最寄り駅 | 茨木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日の17:00〜22:00 土日全日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大手前丸亀 |
出身高校 | 大手前丸亀 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年12月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的にボールや箱を使って教えたいと思
います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一で直接双方向的に授業を受ける事
が出来るか出来ないかの違いだと思います 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒に「その日の授業のポイントは何か?
」をわかりやすく伝えらことが大事です。 例えば、授業の冒頭で「今日の授業で学ぶ こと」「今日覚えるべきこと」を明確に示 すことで、生徒は学習ポイントをすぐに把 握し、勉強に意欲的に取り組むことができ ると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日ごとの計画を立てて、その日の夜にで
きたかどうかをチェックすることで、勉強 を習慣づけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何をしたいのかを生徒に聞き、勉強が
どういった形で役に立つのかについて伝え ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一見「指導」とは無関係に見えますが、い
っぱい笑ってもらうことだと思っています 。楽しくないことはすぐ飽 きてしまうと 思いますし、笑っている時こそ、最も互い に素直な心をさらけ出せていると考えてい ます。勉強自体を楽しくするのは難しいか もしれませんが、指導中でも勉強の話しか しないわけではありません。生徒さんが自 分と会うのを毎週楽しみにしてくれるよう な指導者になれれば理想的だと思ってます 。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を合理的に考える力や、分析する力、
また、そのための知識を得ることがで来た ことだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
個別指導塾や家庭教師などで医学部受験の
生徒を見てきました。また受験期医学部受 験をしたこともあり医学部に関しての指導 に対しては自信をもっております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
サポートや指導時間の調整などに柔軟に
対応することができます。早朝、深夜指導 、直前集中指 導などを御要望や必要があ った場合に実 施することができることだ とおもいます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意思あるところに道は開ける |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を一緒に解く中で、わからない部分や
誤った考え方をしている部分を見つ出しま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を辛く感じる人はたくさんいると思い
ます。そういう人たちに勉強を楽しい!と 思ってもらえるように頑張っていきますの でよろしくお願いします。 |
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