名前 | せり | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
浪人をして様々な先生に指導していただき
、自分にはどの方法があっているのかを見 つけました。その経験を活かして私もその お手伝いができたらと思います。 |
ID | 54220 |
在籍(卒業)大学 | 川崎医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 倉敷市 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 岡山市北区 , 倉敷市 , |
最寄り駅 | 中庄駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 水・金の17:00〜21:00 土日の10:00〜21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 金蘭千里中学校 |
出身高校 | 金蘭千里高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2021年11月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
鉛筆などの小物を7つ用意して、3人に分けるとするようにして教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一般的に集団授業で自分が分からなくても授業はどんどん進んでいってしまうところが多いですが、家庭教師の場合生徒のペースで授業が進んでいき、わからないことがあってもすぐに対応できます。また、家で指導を受けることで、家で勉強するという意識付けができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
区切りをつけて授業をする必要があると思います。同じペースでずっと授業をしていると飽きたり、眠くなったりしてしまい集中力がかけますが、こまめに目標を決めて区切ることで短時間に集中することができると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日に何もやらないのではなく、何でもいいからとりあえず1日に少しでも勉強に手をつけるということから初めていき、その時間を徐々に伸ばしていくことで習慣づけができると考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を増やすためです。もし高校3年生になっていきなり医者になりたいと思っても、それまで勉強していなければそこからとても頑張らなければ医学部には入れません。このように、自分がしたいことができるように今から努力して選択肢を増やしていった方が後々自分のためになります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションだと思います。ただただ授業を進めるのではなく、その子がどのような学生生活を送っているのかなどを聞くことで信頼関係を築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入ってからもその知識が役に立つこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校の時に勉強をしなかったこと。それから勉強をほんとうにするようになって、日々の努力はすぐに結果が出るかどうかはわからないが、必ず報われるということ。 |
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