名前 | 100点! | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
勉強なんてしっかりがんばれば、誰もが必ずできるようになっています!
今どんなにテストの点数が悪くても、やることをやれば誰だって100点がとれます! こんな当たり前のこと、皆わかっているのになぜ差がでるのか? その原因は勉強に対する興味とやる気にあると僕は考えます。 どんなに塾や家庭教師の力を借りても、本人の興味、やる気がなければ意味がありません。 だから僕は興味とやる気を引き出す授業をします。 塾や家庭教師といった強制力がなくても、自主的に学ぼうとする姿勢を築きあげるのが目標です。 一方、成績を上げることも怠りません。 理解できるまでどこまでも付き合います! 一生懸命指導しますので、よろしくお願いします! |
ID | 8275 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市西京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 向日市 , 長岡京市 , |
最寄り駅 | 阪急桂駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日・夕方~ 休日・午後~ (可能な限り生徒さんの都合に合わせます!) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 大分市立滝尾中学校 |
出身高校 | 大分県立大分上野丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年01月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、6個のリンゴ、もしくはそれに見合う何かを実際に用意し、生徒さんにそれらを3人に分けてもらいます。これは割り切れるため容易にできます。次に7このリンゴで同様にしてもらいます。すると必然的に1個余ります。ここで割り算には前者の割り切れる場合と後者の割り切れない場合があることを理解してもらいます。さらにこの割り切れない場合には余りがあり、余りが出るからこそ割りきれない、ということを教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導者が一人の生徒に集中できることで、本人が気付かない弱点を指摘することができる点と、生徒がわからないところをすぐに質問できるために勉強の効率が良い点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは短い時間、5分でも3分でもいいので集中してもらいます。そしてこの時間を徐々に伸ばしていき、集中力を身に付けさせます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
英語です。これからの社会ではできて当たり前になっていくからです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間の融通が利くことです。毎回決まった時間でなくて構いません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎をやり直すこと。当たり前のことですが、これをしっかりやるだけでガラリと変わります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
要点を問うテストを解いてもらい、答えだけでなくその過程を理解しているかを見抜きます。その結果から、わからないところを導きだし、指導します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕を信じてしっかりやれば必ず成績は上がります!一緒にがんばりましょう! もちろん楽しくね! |
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