名前 | mac | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして
東京医科歯科大学医学部医学科に在籍している3年生です。この春で4年生になります。 【自身の経歴】 国立大学受験をしたため、5教科7科目の指導が可能です。大学受験では予備校に通っていた時期も、自宅学習していた時期もあり、様々な学習法を伝えることができます。 また、中学受験で麻布、栄光などに合格したため中学受験の指導も出来ます。 私自身、中学や高校時代には思うように成績が伸びず、苦しんだこともありましたが、先生からのアドバイスをもとに自分に合った勉強法を見つけることで、段々と成績が伸びていきました。この経験をもとに生徒さんに親身に接することで一人ひとりにあった学習法を見つけられるよう目指します。 |
ID | 23086 |
在籍(卒業)大学 | 東京医科歯科大学 医学部医学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急東横線 綱島駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日16:30~20:30 土15:00~20:30 日9:00~18:00 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 麻布学園 |
出身高校 | 麻布学園 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2016年02月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数は概念の理解というのが最もつまずくポイントです。まず、割り算という概念を日常の例をもとに理解してもらった後、図などを使いながら7÷3という答えの意味を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は膨大なデータを基にした受験対策ができる一方、家庭教師は生徒一人ひとりに特化した指導をできることが強みだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただただ問題を解くというだけではほとんどの生徒が飽きてきて、集中力が低下していきます。集中力が持続する時間は個人差がありますので、生徒が集中が低下しはじめる時間で休憩を取ります。
また、同じことの繰り返しだと飽きやすいので、テーマを変えつつ指導していきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣を身に付けるには毎日何かしらのノルマを作るのが一番です。
ただ、やりきれない量のノルマは勉強ばなれを強めてしまうので、一日5分で出来るようなことから、段々とノルマの量を増やしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の経験をもとに、勉強が役立ったことや自分の将来の可能性を広げてくれることなどを教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外のコミュニケーションだと思います。ただ勉強を教えるだけの人では、勉強があまり好きでない多くの生徒にとっては嫌な存在になっていきます。そのため、それ以外の面でも会話をし、コミュニケーションをとることで信頼関係が築いていけると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の将来の選択肢が増えたことです。昔から物理や数学が得意で、中学生のときからその方面に進むものだと思っていましたが、高校2年生くらいから医学への興味がわきました。
その時、化学や英語を今までしっかりと勉強していたことで、国立の医学部受験にとても役立ちました。また、これらの知識は大学に入ってからも役に立っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
効率的な勉強法を模索することです。勉強をいくらしても結果が出ない、ということではやる気がなくなっていくので様々な勉強法を試し、自分にあった勉強法を探すことで、日々の刺激にもなりました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず、苦手意識をなくすことです。苦手だと思うと脳が受け付けなくなるので、気楽な気持ちで勉強できるようにします。
また、その科目のポイントを外した勉強をしていないかチェックし、苦手となっている理由を分析します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが成長していく姿がみられることです。自分がその成長の一助となれたらいいなと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何が分かっていないかは自分で考えると気づかないことがありますが、答案や答えを解くときにつまずいているところを客観的に分析すると大抵は分かります。
生徒と一緒にそれを探し、自分でそれを行う方法も教えていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強にはコツがいります。努力していくことは必要ですが、そのコツを逃して長い時間勉強を続けていても苦しくなるだけです。効率よく、楽しく勉強していくために、一緒にがんばりましょう。 |
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