名前 | ひろゆき | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!
某大手家庭教師派遣会社で、プロ講師として登 録しています。 塾講師6年間、家庭教師2年間、フリースクール 2年間の指導経験があります。 ●入試合格実績 ・関西学院大学国際学部 ・豊田工業大学工学部 ・豊中高校 ・浪速高校 ・追手門学院高校 など10校以上 ●成績向上実績 ・中2英語38点→90点 ・中2数学67点→97点 ・中2数学12点→36点 など ●英検1級に3度合格(奨励賞を受賞) 帰国子女ではなく、大学時代にイギリスに1年 間留学してからの合格です。 大学卒業後は塾講師として英検準1級~5級の 指導を担当しておりました。 中3生準1級、中1生2級・準2級、小5生3級、 等の合格実績があります。 TOEICは910点を取得済みです。 ●社会福祉士 主に10代~20代の方を対象にした相談支援職 として勤務していました。勉強だけではなく、 あらゆる相談に対応させていただきます。 ●発達障がいや不登校の方も対応可です。 学校で発達障がいのことを勉強したり、自分 自身が元々関心も高かったので、各障がいの 特性等の基礎知識は備えています。気になる 方は事前に相談いただけたらと思います。 不登校の生徒も担当した経験があります。お子 様の気持ちに寄り添えるような指導を心がけま す。 英語をもっと得意にしたい人、苦手なので克 服したい人、どのような方にも分かりやすく 丁寧な指導を心がけます! 数国理社の指導経験もあります。数国は中学生 レベルまで対応可能です。 |
ID | 54141 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 東大阪市 , 能勢町 , 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 川西市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・土:10:00~23:00、火・木・金:10:00~19:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月03日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」…会社ごとに指導方針がある。⇒先生ご
との指導にバラつきはないが、個別性は低くな る。 「家庭教師」…先生ごとに指導方針がある。⇒ 個別性が高いが、より相性が重要になる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が切れたときは、雑談をして気分転換を
してもらうか、簡単な問題を解いてもらう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分で自分の人生をどのように生きたいかを、
しっかり考えることができるようになりまし た。勉強を通して養う論理的思考力、目標を達 成するために逆算して行動する力は、人生を豊 かにするためにも大切なことだと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験でセンター試験で目標にしていた合計
8割の点数を取り、油断して勉強しなかった結 果、第一志望の国公立大学に不合格となりまし た。 最後の最後まで油断せず、モチベーションを保 ち続けることの大切さを学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強時間をカレンダーに記録して、「今日はこ
れだけ頑張った」と視覚化して、自信を維持す るようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
授業スケジュールなど、柔軟に対応いたします。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
苦手克服の前に、自分の強みを知る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を得意としている人にアドバイスを聞
き、勉強法をマネする。 分からないところにさかのぼって勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒と心が通った瞬間に感じられる喜びは、他
の仕事では味わ得られないものです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
中間テストや模試の答案を一緒に見て、基本的
なところでつまづいている分野を客観的に分析 し、どのようなところが分かっていないかを説 明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
笑顔で優しく、丁寧に指導します。
よろしくお願いします! |
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