名前 | ざわ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
東京大学医学部6年の者です。
小学生、中学生、高校生、大学受験生の 指導を受け付けております。 指導する際には、学習意欲向上、そして自主的に学 習出来るよ うになることを第一に考えて長期的な計 画のもと、生徒さんの現状に合った指導 をして参ります。 成績が伸び悩んでいる方、もっと伸ばし たい方、僕にお任せください。塾講師、 家庭教師を多々経験しているので、様々 な特徴を持った生徒さんを見て参りまし た。その中で断言出来るのは、どんな生 徒にも当てはまる画一的な勉強法はあり ません。各生徒に合った学習計画のもと で取り組んでいくことが必須になります 。 初回面談の際に無料で体験授業を実施し ております。お気軽にお問い合わせくだ さい。 ●指導経験 ①中学受験生の算数・理科指導(家庭教師) ※SAPIXの生徒を担当。 ②大学受験生の化学指導(家庭教師) ③高校2-3年生の数学、英語の指導(家庭教師) ④中学生〜高校生の数学(学習塾鉄緑会講師) |
ID | 39487 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学医学部6年 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 文京区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 丸ノ内線 本郷三丁目駅 南北線 東大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・水の17時以降,土日終日可能 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 開成中学 |
出身高校 | 開成高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年03月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の鉛筆を3人に平等に配ることを考え
、実際にその場で鉛筆を配る。 すると一人当たり二本ずつ行き渡り、一 本余るので、7÷3=2あまり1。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は家庭教師と塾の両者を経験しております。
その観点で考えると、最大の違いは生徒 一人一人の学力レベルに合わせることが 出来るか否かです。集団塾だと、クラス 全体の平均より少し上くらいのレベルに 合わせるので、優秀な生徒は退屈してし まうし、付いてこれない生徒も出てきて しまいます。しかし、家庭教師ならば、 そのようなことなく、生徒の学力にあった指導をす ることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
この1時間で〇〇を終わらせようね。そうしたら休
憩にしよう。 のように、ノルマとご褒美を設定し、メ リハリをつけた指導をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
こちらから「勉強をしなさい」と言うの
ではなく、「明日なに勉強しようか?」 のように問いかけ、自分で短期的な学習 計画を立てるよう指示していきます。(も ちろん、長期的な計画は私あるいはお通 いの塾が管理します) |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をする意味を考えたとき,僕がたった22年の
人生の中で行き着いた結論は,将来「あのとき勉強 していて良かったな」と思えるために勉強するとい うこと。 勉強をすることで得られるものは受験の合格(中高 大の経歴)だけでなく,むしろ大切なのは合格した 学校でしか出会うことの出来なかった友人,先生な どの環境です。 自分より何倍も賢い人が何倍も努力をしている姿を 間近で見ることができたり,勉強だけでなくスポー ツや芸術の面で秀でた才能を持つ人だったりと多様 な方面で優秀な人と出会うことができました。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
距離感を近くすることで、質問などを問
いかけやすい雰囲気を作る一方で、近く なりすぎて舐められるようなことがない よう、メリハリをつける。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
過去にたくさん努力をしたことで,優秀な高校や大
学に入学できたおかげで 、心から尊敬する優秀な友達を持つこと が出来た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
プライドが高く、自分のミスを認めるこ
とが出来なかった。具体的には、高2ま では頑なに塾に行かずに独学をする!と 意気込んでいたが、なかなか実力が伸び て来なかった。高3から塾に行き始めて 「正しい学習法」を学んでから、実力が 伸びた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
●中学受験
・渋谷教育学園幕張中学、市川中学 (理由)教え子を合格させた実績がある。 および、自身も受験した。 ●大学受験 ・東京大学 (理由)受験するときに、過去問を大量に 解いたため、傾向が頭に入っている。東 大受験生の多く通う、鉄緑会で講師をし ている。 ・慶應大学医学部 (理由)受験した。大量の過去問を解いた 経験がある。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ある一定量勉強したら、自分にご褒美を
あげていた。 具体的には、ここまで勉強したらマカダ ミアナッツ1つ食べていい!のようにし ていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
優秀な教師が相場よりも安い額で担当す
ることが出来る。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
①練習は嘘をつかないって言葉があるけど、頭を使
って練習しないと普通に嘘つくよ。 プロ野球選手ダルビッシュ有選手の言葉です。 どの道の達人であってもその裏には並大抵でない努 力があるのはよく知られたことですが,勉強に関し ていえば,闇雲に努力するだけ(例えば問題を数こ なすだけだったり,たくさん塾に通うだけ)では実 力はついて行きません。僕は集団塾,家庭教師合わ せて300人ほどの生徒さんを見てきたからこそわか る,生徒一人一人に即した正しい努力の仕方を伝授 します。 ②If you want to get somewhere else, yo u must run at least twice as fast as tha t! 不思議の国のアリス、ルイスキャロルの 名言。 現状を打破したければ少なくとも今の倍 やる必要がある。何事にも通じる言葉だ と思います。僕自身、様々な面で努力し てきました。スポーツも勉強も。その全 てに通ずるのは、上達には人並み以上の 努力が必須であるということ。それを肝 に命じています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的なことをミスなく解けるようにな
ること。苦手科目は難しい問題が解ける ことになるよりも、基本的な誰でも解け るような問題をミスなく確実に取り切る ことが重要です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教え子の学力向上。志望校合格。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは分かるところがどこまでかを生徒
自身に理解してもらう。そのときに出て こなかったポイントが分からない部分で ある。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強の楽しさ教えます。
一緒に楽しく勉強していきましょう! |
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