名前 | うしお | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
私のプロフィールをご覧くださりありがとう
ございます。まずは簡単に自己紹介をさせて 頂きますと、私は慶応義塾大学薬学部を卒業 し現在は医薬品関係の仕事に就いておりま す。副業という形にはなりますが、時間の融 通は十分につく仕事ですので長期間の指導も お引き受け出来ます。趣味は野球観戦とサイ クリングで体を動かすこと全般が好きです。 学生時代には家庭教師として5名、更に集団 塾の講師として5年間勤務しており上位の都立 高校、国公立大学への合格者への指導経験も あります。特に中高生の理系科目の指導には 自信があり、定期試験のバックアップから入 試指導まで幅広く対応可能です。また集団塾 の講師として様々な学力、生徒と関わってき た経験があるためひとりひとりにあった指導 法を提供することが出来ます。 いきなり自立して自分で勉強の計画を立て ろ、勉強のモチベーションを上げろと言われ て出来る子はかなり限られるのではないでし ょうか?学校の教師や塾講師と違い、家庭教 師の一番の役割は生徒の自立を促し、モチベ ーションを上げていくことであると考えま す。 そこで私の指導法はまず最初にその子にあっ た勉強の計画を一緒に考え、次にモチベーシ ョンを上げるためにわからない箇所を洗い出 し本人に細かく確認しながら丁寧に解説して いきます。 生徒の皆様が自立して高い目標に到達ことが 出来るよう全力でサポートしていきたいと思 います。よろしくお願い致します。 |
ID | 52578 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学卒業 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 荒川区南千住 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 北区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , さいたま市大宮区 , さいたま市浦和区 , 川口市 , 草加市 , |
最寄り駅 | 南千住 北千住 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日:19時以降(指導場所により要相談)、土日:11:00~20:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立芝中学校 |
出身高校 | 私立芝高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年05月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは実際にイメージを持ってもらうために、例えば7個のミカンを用意して3人で分ける問題を考えてもらいます。算数(数学)、理科といった科目は具体的な問題を考えそれを抽象化していくという作業を行っていくことで力がつくものです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まずは短時間(10分、15分)単位で雑談、休憩を入れます。次第に集中する時間を少しずつ伸ばし最終的には40~50分間集中できるようになることを目指します。
まずは短時間(10分、15分)単位で雑談、休憩を入れます。次第に集中する時間を少しずつ伸ばし最終的には40~50分間集中できるようになることを目指します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり勉強の習慣をつけるのは難しいため短時間で行うことが出来るものから始めます。 (例) ・朝ごはんの前に10分間計算問題をやる ・英単語や漢字を練る前に5分間ずつテス トするなど |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今やっている勉強が直接何かの役に立つかどうかはわからないけれど何かを学ぼうとする姿勢は必ず将来のあなたの役に立つ、もし将来やりたいことが見つかった時にそれまで学びの姿勢を身に付けていた人間とそうでない人間とではやりたいことを叶えられる可能性が全く違うということを強く言い聞かせます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の努力、良かったところを言葉にして褒めることです。また悪かったところを叱る際には声を荒げることなく、なぜそれがいけないのか、どうして欲しいのかということを定英に伝えること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の学力、進度に合った教材をご両親と相談しながら決めることが出来ること、また完全成果制であるため教師側が責任感をより強く持てることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「そっか!わかった!」という生徒の声が一番のモチベーションになります!また実際に成績が上がるなど結果が伴ってくれば更にこちらもやる気になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
たとえば今授業で扱っている部分が数学の連立方程式だと仮定したら、教科書の例題を使い問題をどうやって解くのか自分の言葉で説明してもらいます。自分の言葉で説明することでわからないポイントを生徒自身が明確に把握することが出来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強、大変だよね?単語、漢字は覚えなくちゃ
いけないし数学や理科は考えなくちゃいけな い…でも誰も勉強の方法や計画の立て方は親身 になって教えてくれない。だからこそ私は家庭 教師として“勉強での1番の味方”になりたいと 思います。一緒に頑張りましょう! |
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