名前 | たいら | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
主に高校数学、物理、化学を確実に伸ばし
ます。 |
ID | 52138 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 和束町 , 与謝野町 , |
最寄り駅 | 京阪電鉄出町柳駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月火水木金の19:00〜21:00 土日の10:00〜21:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 芦屋市立山手中学校 |
出身高校 | 兵庫県立神戸高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
受験は高校受験、大学受験のみですが一年
浪人しており受験に関してのアドバイス等 もケアできます |
登録年月日 | 2021年07月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを必ず同じ個数が行き渡るよ
うに3人に配ります。順に配っていくと、 全員に2つずつは配ることができますが3 つずつ配ろうとするとりんごが二つ足りま せん。なのでそこで配るのをやめて、全員 に2つずつ配り、1つは余りとして配らな いで取っておくのです |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では授業中に自分だけついて行けなくな
ってしまった時に声を上げづらく、置いて いかれてしまいがちですが家庭教師ならそ の場で先生に質問できて、確実にその生徒 をステップアップさせて行くことができま す |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も集中力が続かないタイプだったので
、自分がどんな授業なら楽しめるか考えて 色々工夫します |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分も勉強の習慣が全然なくて大変でした
が、1日の勉強の最初はまず好きな科目か ら始めてみたり、宿題が多いとやる気が出 ないので、ギリギリやる気になるぐらいの 少ない宿題を出して、それを増やして行く ことで徐々に勉強に慣れさせます |
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