名前 | たかゆき | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
勉強なんて分からなくて辛いものです。
ただ分からなかった問題が解けるように なったときは嬉しいものです。 あまり背負わず気楽に授業をし、良い意 味で適当にやって成績アップを目指しま しょう! 過去の教え子は国公立大学へ複数合格し ています |
ID | 51206 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学医学類卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 高槻市 , 枚方市 , 寝屋川市 , |
最寄り駅 | 光善寺 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 何時でも可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3x1は?
3x2は? 3x3は? 7を超えたね 超える前のギリギリの数を書こう 今回は? 2なので、これが商 じゃあ、これを7から引くと幾らになる? それが余りになるよ |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
まず個別指導であることにより、生徒一
人ひとりの理解度に合わせて進められ、 理解できてないように見えたらそこで止 まり分かるようになるまで説明する事が できます また、家であるため生徒も安心できます 最後に、経済的にも個別契約の家庭教師 の方が安く済みます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とりあえず5分程度の簡単な課題を出す
また、宿題をやるのは必ずスマホゲーム 等をする前にやるように指導する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
究極をいうと良い大学に入って、いい企
業に就職するため ただ、僕のように家庭教師のバイトでき たり、他に道が広がったりするのでやる に越したことはないよ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嫌われないこと
やっている事に意味があると思われるこ と |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入れたし、人脈も出来た
テレビや新聞等を見ていても、おかしな 理論をしているときに気づける また、株などにも手を出せるのも勉強の おかげかと考えます |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
金沢大学
問題がそこまで奇抜ではなく、頑張れば 解ける範囲の問題であるため また、実際に教え子が合格しています |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
遊びを排除しない
休憩は食事や間食の時間に合うようにス ケジュールを組む 一月の予定を立て、最初の数日は予定以 上にこなし、貯金を作る |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
要らない教材や分かりにくい教材を買わ
される事がありません ほぼ意味のない事務方との面談などがな くその料金も取られないため、経済的に も優れています また、キャンセルや時間変更などが柔軟 に対応できます |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
高得点を狙わず程々を目指し、徐々にス
テップアップすることです |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
楽しいコミュニケーション
自分の勉強 人への物事の伝え方の練習 |
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