名前 | たくみ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!まずは簡単な自己紹介から
、、、 現在名古屋大学医学部医学科1年(現役合 格) 趣味はゲームとトランペット 性格は明るいと思います また、現在個別指導塾講師をしており、主 に受験生を含めた中学生を担当しています 。 このような僕ですが、子どもに勉強を教え るのは大好きです。勉強がはじめから好き な人はあまりいませんし、面白く感じる人 もあまりいません。でも勉強が面白く感じ られるようになるきっかけのひとつとなる のが、「わかる」だと思います!僕自身も 、教科書に書いてあること、問題などがわ かりはじめてからの方が勉強が楽しく感じ られるようになりました。やはり、わから ないものはつまらないですよね。なので僕 はこの壁を一緒に乗り越えてあげたいと思 います‼︎勉強が楽しいと感じてもらえるよ うになるよう、自分の勉強方法なども紹介 しながら、一人ひとりにあった指導で子ど もたちと一緒に頑張りたいです!高校入試 の時の話や、旧帝医学部の現役合格の時の 感動など、自分の経験も、子どもたちにも し興味があればお話ししたいと考えていま す。楽しく、また勉強が好きになる、そん な指導をしていきたいです。 |
ID | 48531 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 一宮市木曽川町 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 一宮市 , 稲沢市 , 清須市 , 北名古屋市 , |
最寄り駅 | (JR)木曽川駅 (名鉄)新木曽川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火・水・木・金(応相談)19:00〜22:00 日曜日9:00〜12:00 16:00 〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 一宮市立木曽川中学校 |
出身高校 | 愛知県立一宮高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
添削指導なども希望がございましたら、引
き受けていきたいと思います。その際の別 途料金は応相談でお願いします。オンライ ンでの指導も希望がございましたら応相談 で引き受けていきたいと思います。JR木曽 川駅名古屋駅間での駅周辺、また、その駅 からの徒歩での移動が難しい距離の場合、 駅から送迎していただければ、交通費はい ただきません。時間は2時間からでお願い します。兄弟指導もお引き受けしますが、 その時の時給は応相談です。 |
登録年月日 | 2020年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごなどの具体的なものの絵を書いたり
、鉛筆など手元にあるものを使って実際に 3つに分けたりを実演して教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
やはり1番の違いは、家庭教師はひとりひ
とりに合った指導がしやすいといったとこ ろだと思います。塾だとどうしてもその塾 の方針などがあり、それが子どもに合わな い場合もあると思いますが、家庭教師はそ の子ひとりひとりにと向き合って、その子 にあった指導ができると思います!あとは 、先生との距離もあると思います。家庭教 師は子どもと先生の距離が近いのでわから ないところなどが自然に聞きやすく、双方 がリラックスしながらかつ効率よく授業が 行えると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり長時間やるのではなく、初めは休
憩を挟んで、その間に生徒との交流を深め たりして、少しずつ休憩を取る間隔を広げ ていきたいと思います。また集中していな い状態にあると思った時は、一度別のこと をして、気分転換などもしたいと思います 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日これだけやる、と自分で決めてそれを
実行する形が一番効率的だと思いますがな かなか難しいと思います。なので、僕は初 めは量を少なめに設定し、だんだん増やし ていくことや、これだけやったら、これだ け好きなことをする時間を作るなどご褒美 を設定するなどの工夫も必要だと思います ! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来、自分のやりたいことをするため、将
来、あの時もっと勉強しておけば良かった と後悔しないため、と答えて、少し説明を 補足します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間など、約束を守ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今、後悔することなく、自分のしたい勉強
ができていることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周囲にライバルを見つけること、そしてそ
の人に絶対に負けないように、負けず嫌い の精神を持つことです。また、模試の結果 を前向きに捉えること、ある程度受験が近 づいたら、難しいことは考えないことです 。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導方法や、参考書など、その子にあった
指導が最もしやすいと思います。生徒と先 生の信頼関係も強いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり
何事も続けることが大切です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中に面白いと思えるポイントを
見つけることです。その手助けができたら いいなと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕はもともと勉強を教えるのが好きで、自
分が説明して、教えた子が理解できたとき の気持ちがモチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはその問題や内容について、一旦リセ
ットして、一緒に一から考えます。一つず つここまでがわかったかどうかを確認しな がらやっていきたいです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はわかれば楽しくなる、楽しくなれば
、苦じゃなくなる、けど逆にいえばわから ないものはつまらないよね、僕はそんな子 たちが「わからない」の壁を越えるための サポートをして背中を押したいです‼︎一緒 に勉強が楽しくなるようになろう‼︎ |
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