名前 | ひろ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
奈良県立医科大学に在籍しております。
中学受験も経験しており、お手伝いできる ことも多いと思います。特に自信のある教 科は数学・英語で留学経験もあります。 |
ID | 48286 |
在籍(卒業)大学 | 奈良県立医科大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 橿原市 |
指導可能都道府県 | 奈良 大阪 |
指導可能地域 | 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 御所市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 近鉄大和八木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 要相談 週2程度 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学校 |
出身高校 | 西大和学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
勉強嫌いな子、要領がつかめない子、どん
な生徒さんにも精一杯勉強をフォローして 行きますので、よろしくお願いいたします 。 |
登録年月日 | 2024年01月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や実際の物を使ってより具体的な例から
学んでいただ けるようにサポートします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自宅での指導ということもあり
、より生徒さ んに心を開いてもらえるのではないかと思 います。そうす れば、生徒さん一人一人により合った勉強 の機会を提供 できると確信しています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時間を決めて、やる時はやるような効率の
良い勉強方法 を伝えていきます。また、集中力が切れに くいような面白 い授業にしたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分の勉強ペースを視覚化することで、何
を変えていく のかを一緒に考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは、生徒さんの気持ちを聞き入れます
。その上で、自 身が勉強をしていて良かった点(受験合格 以外の)などを交 えながら、勉強も悪くない!と思っていた だけるように します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
緊張の取れた会話です。緊張は生徒さんの
焦りやストレス にもなります。そうならないよう、なるべ く生徒さんと同 じ目線を意識していきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
志望校合格ももちろん1つですが、それ以
上に自分の進路 が広がったり、本当にしたいことが見つか ったりするき っかけになったと感じています。それらは 案外自分が将来 使わなさそうな教科の勉強で得られること が多いと感じ ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
適度な息抜きと、勉強する教科の順番を変
えること。 (やりたくない教科を先に済ませるなど) |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
信頼関係が成立している点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
『実るほど頭を垂れる稲穂かな』
という古事成語です。パナソニック創業者 の松下幸之助の 信条としても知られています。この言葉に あるように、成 長しても偉そうにならないようにと心がけ ています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手教科を克服する上で、苦手意識が最も
大きい障壁で す。なので好きな分野、自信のある分野を 見つけることが 大事です。その分野を切り口に苦手ではな くしていきま す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
昔から人に勉強を教えることが好きで、特
に理解しても らえた時はとても嬉しいです。それが一番 のモチベーショ ンです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
逆にその範囲を生徒さんに私が教えてもら
います。そうす ると、生徒さん自身がどこをうまく説明で きないか自覚 できると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はしんどいものだからこその達成感が
待っています。 分からないことは根気よく教えていきます ので、しんど さもそれ以上の楽しさも一緒に味わってい きましょう! |
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