名前 | R | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは、読んでいただきありがとうご
ざいます。まずは私自身の簡単な自己紹介 をさせていただきます。早稲田大学に在籍 する2年生です。好きなものはディズニー 、ピアノ演奏、クラシック音楽です。大学 オーケストラに所属しており、コントラバ スを弾いております。この時代には珍しい 5人兄弟の長女で、小さい頃から妹達の面 倒を見てきたので、子供は大好きです。明 るく楽しい授業で生徒様を応援できたらと 思っております。 指導について書かせていただきます。 2年生、一昨年まで受験生だった身として 、生きた受験の知識、戦略をお教えできる のではないかと思います。得意科目は英語 、数学です。受験生時は、英語は平岡塾、 数学はSEGに通っておりました。また、東 京大学を目指して1年浪人を経験しており ますため、その経験のもと現役の生徒様は 勿論のこと、浪人中の生徒様の支えにもな るかと思います。(東京大学は残念ながら 落ちてしまいましたが、早稲田大学で心を 新たに自分の個性を伸ばし、活躍していき たいと思っております。) また、私自身、中学受験を経験し、浦和明 の星女子に入学しました(その他合格…開 智先端A)。当時の得意科目は国語、算数 で、早稲田アカデミーに通っておりました 。中学受験をお考えの生徒様には、当時得 たノウハウ、知識を経験をもとにお伝えで きればと思います。 しかしながらそのため、高校受験の経験は ございません。 私自身個別指導塾で、学校の授業の先取り 形式での指導を行っていた経験もあります 。受験の為の勉強だけではなく、学校・塾 のフォローや質疑応答、定期テスト対策と いった形での授業ももちろん可能ですので お気軽にご検討ください。学校の成績が伸 び悩んでいらっしゃる生徒様の勉強方法を 一から見直し、伸ばすところを着実に伸ば していく、そんな力添えを致したいと思っ ております。 長々とご覧頂きありがとうございました。 私自身、勉強を頑張る生徒様を応援したい !という気持ちが強く、なにか知識をつけ ていくことが楽しいと思ってもらえるよう な授業を志しております。またそんな生徒 様をみて、こちらも力づけられるような関 係性を築けたらなと思っております。 |
ID | 48254 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 川口市 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | さいたま市大宮区 , さいたま市浦和区 , さいたま市緑区 , 熊谷市 , 川口市 , 草加市 , 越谷市 , 戸田市 , 鳩ヶ谷市 , 三郷市 , 吉川市 , 新宿区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東川口駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | ※要相談とさせていただきます。 |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | 浦和明の星女子中学校 |
出身高校 | 浦和明の星女子高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
学校のフォロー、課題等の質疑応答など負
担が比較的少ない案件でしたら、要相談で 低価格にさせていただきます。お気軽にご 相談ください。 |
登録年月日 | 2021年04月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず「7つのボールを3つの箱に等しく分
ける」を図を描き、割り算と余りが出ると きのイメージをもたせてから、割り算のや り方を教え、似たような問題を何問か確認 として出す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、大勢にとって分かりやすい説明をな
す。それに対して家庭教師は生徒独自のク セや思考方法を見抜き、それに合わせた説 明を用いて指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出し、必ずそれをやるところから始
め、場合によっては次週に確認テストを行 うことで定着度を図る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
知らないことを知らないまま生きていくの
と、知る努力をしながら生きていくのでは 、人生の豊かさが格段に違う。知る努力を すれば、知らないまま死んでいったであろ う新しい出会いがある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちら側から真摯に向き合い、誠実な態度
を見せること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強で得た知識が結びつき、絡まった謎が
一本の線になったこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
浦和明の星女子中学校。自分が6年存在し
ていた学校で試験問題を作る先生もおおよ そ予測可能であり、自分の受験経験も生か しての有意義な指導が可能であると思うた め。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後の生活を想像したり、友達と切
磋琢磨して励まし合った。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が何が出来ないのかを理解する。模試
などの結果をよく分析して、どこが足りな くて「苦手」だと思っているのかを理解す る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が受験生だったときに先生によって励
まされてきたため、頑張る生徒様を応援し たいという気持ちが強い。また、子供の頃 から妹達に勉強を教えたり、小学生では隣 の席の子に指導を頼まれたり、勉強を他人 に教える機会が多く、他人に分かってもら えることが嬉しかった。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強に苦手意識を持っている生徒様、勉強
が大好きな生徒様、一緒に知らなかったこ とを知ることの楽しさを感じてみましょう ! |
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