名前 | まい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
横浜の中高一貫女子校から横浜市立大医学
科(現役一般入試)に進学しました。中学 受験、大学受験共に受験校すべてに合格し ています。家庭教師•塾講師の経験があり 、中学校受験から大学受験まで多くの生徒 さんの希望に沿った授業を行うことができ ます。 特に中高一貫女子校に通う生徒さんへの指 導は自身の受験経験をもとに効果的かつ生 徒さんに興味を持ってもらえるようなお話 を混ぜて行います。数学や理科は解法の丸 暗記ではなく、その背景を知ることでより 楽しく勉強できるはず!その他学校のこと 、塾講習のこと、推薦•AOのこと等なんで もご相談ください!お力になれるよう全力 でサポートいたします。 |
ID | 47583 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 平日18:00~、日12:30~ |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 中高一貫女子校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 一緒に頑張っていきましょう! |
登録年月日 | 2020年09月29日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」は与えられた教材に沿って指導を行
うので、指導の型が存在することが多く一 辺倒になりやすいです。対して「家庭教師 」は教材から指導内容•方法も生徒さんの 希望に合わせて設定することができるので より効果的に学習できると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強の中断を過度に注意しないことです。
誰でも集中力は切れるものですから、その ような時には適度な休憩談話を行ってから 授業に戻るようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
様々な方法が考えられますが、「毎回の小
テストの実施」「勉強チェックノート(T o do list)」などをまず行います。それでも 勉強が辛い時は普段の家での過ごし方から 、寝る前5分の英単語暗記など生徒さんに 合わせた勉強法を比較的苦にならない範囲 で学習習慣を促すようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わたし自身学生時代は「この勉強は一体何
に役立つのだろう」と考えることがありま した。大学に在学している今、その質問の 答えは「生徒さんの将来の選択肢の幅を広 げるため」です。将来何に興味を持つかわ からないからこそ、今勉強したことが思わ ぬところで生徒さんの力になることがあり ます。その時になって今の勉強が報われる のだと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
当然のことではありますが「話を聞くこと
」です。こちらが効果的と思っていても生 徒さんがそう思っていなければ指導に意味 はありません。まずは話を聞いて生徒さん 自身のことをよく知って指導にあたること で、信頼関係が築けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今大学で専攻している内容に繋がっただけ
でなく、他の分野でも教養としての知識を 備えることができたことです。知識はその 人の視野を広げてくれるものだと思ってい ます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自身の通う大学も含めた医学科の受験対策
です。現役時代にさまざまな医学科の過去 問研究を行った上、受験校すべてに合格し ているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
わたしは物事を深刻に考えてしまう傾向に
あったので、ネガティブにならないように 大学に合格した時のことを考えていました 。それでも気分が晴れない時は美味しいも のを食べたりして自分の機嫌をとり、受験 への意欲を失わないようにしていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いきなり難しい参考書を読んでみてもよく
わからないことが多く、悪戯に苦手意識だ けが芽生えてしまいます。苦手科目はあえ て簡単な教材を選んで、初めは短時間で勉 強します。時間をかけてでも基礎を理解し てから応用に着手することで、苦手科目を 克服することができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
学生時代から友人に勉強について聞かれる
ことが多く、自分の説明で納得し友人に喜 んでもらえた時、私自身も嬉しい気持ちに なりました。そうした経験から生徒さんの 勉強のサポートをする家庭教師に興味を持 つようになりました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずその問題を初めから(課題文を読むと
ころから)1度解いてもらいます。すると 必ずどこかで止まるはずなのでそのタイミ ングで解説を行います。初手がわからない 場合にはこちらからヒントを提示します。 いずれにせよ一緒に解くことでわからない ところの発見と解決を可能にします。 |
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