和歌山市六十谷の家庭教師-和歌山大学教育学部卒業/MK先生情報-家庭教師のTo-Last

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MK 先生の詳細情報

名前	MK	年齢	33歳	性別	女性
		１４年の豊富な指導経験(家庭教師、塾講師、公立校での教員経験)を生かして、受験から授業補習まで生徒さん一人一人のご希望に応じた指導をいたします。また、保護者の方に学習状況の報告をすることで、保護者の方と、ともに考え、ともに目標に向かって頑張っていきます。受験や定期テストにおいては、出題されやすい問題を中心に学習することで、無駄をなくし、効率よく学習を進めていくことで、生徒さんのやる気を発揮させるよう努力いたします。授業補習では、学習が楽しいことだということを知ってもらうべく、さまざまな準備をして授業に伺います。わかる楽しさをしってもらうことがすべての始まりです。生徒さんの状況に応じて、じっくりゆっくり、楽しく学習を進めます。生徒さん、保護者様、ともに頑張りましょう。

ID	4752
在籍（卒業）大学	和歌山大学教育学部卒業
職業	社会人
都道府県	和歌山県
住所	和歌山市六十谷
指導可能都道府県	和歌山大阪
指導可能地域	和歌山市 , 岬町 ,
最寄り駅	阪和線　六十谷駅南海線　紀ノ川駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】コンピュータ
指導可能日時	すべての曜日１９時半以降のスタート
希望時給	2000円～
出身中学校	和歌山市立貴志中学校
出身高校	和歌山県立向陽高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師その他
備考
登録年月日	2010年03月16日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

その授業の前の授業で生徒さんの好きな食べ物を聞いておきます＜チョコなど＞それを準備しておきます。
当日、それを使って７、生徒さんや家族さんの人数で３を絵などで示してイメージさせます。そこから生徒さん自身が同じように分けるためにどうするか考えてもらいます。数字を変えて同類問題をして、次にチョコなどがなくても数字だけで考えられるように紙に書く方法などを指導します

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

一人一人のスピードに応じることができます。同じ科目でも、得意な単元とそうでない単元がありますので、本人さんの理解度に応じてじっくり時間をかけて繰り返し練習をすることができます。１対１ですので、塾や学校でよくある　わかったふり　や、　わかったつもり　　というのがなくなります。家庭教師は生徒さんが本当に理解ができているかどうかを把握し、必要な学習を適切に指導することができます。
また体調が悪い時など、学校と同じように授業を進められてしまう心配がありません。
ご家庭に訪問しますので、送迎の時間や手間、心配もなく、何より保護者の方と毎回、顔を合わせ、状況を報告できますので知らない間に　できなくなっていた　　ということにはならないことなど、家庭教師の良い点は数えきれないほどあると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

単純な授業にならないように、いろいろな教材を準備しておいて興味を引くように努めます。教材を使っての説明、本人さんが作業をできるようにすること、そして、類似問題を解くなど、聞くばかりの授業にならないように努めます
また、授業は強弱が必要だと思います。２時間ぶっ続けでは生徒さんも息がつまり、集中できないと思いますので、生徒さんの様子を見ながら数分間、息抜きをはさみながら、より効率的に学習が進められるように生徒さんに合った方法を常に考え、準備し、授業を行います

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

宿題を１日１日分けて書きます。やりたいこと＜部活やテレビなど＞をやる時間をとるのと同様に、時間を決めて宿題をやってもらいます。
学年にもよりますが、達成した時はシールやはんこを使います。きちんとできたら、少しご褒美のようなものを準備することもあります。なにより、本人の達成感が必要ですので、たくさんほめて、つぎも頑張ろうという気持ちになってもらえるように指導します。
また、思春期に入られますとおうちのかたのいうことをなかなか聞かないお子さんが多いようですので、その場合でかつ保護者の方の了承をえてからですが、宿題が終わったら電話などで報告してもらうこともしています。その場合も、達成感を感じて自らすることが大事ですので、自主性を育てるように段階を経て指導します。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

たしかに、そうだね。社会の歴史や国語の古文を勉強しても、生きていくときに直接役に立つことはないかもね、と、まずは生徒の考えを肯定します。
生徒さんの心がこちらに向かないと何を言っても駄目ですから・・・
そして、『直接役には立たなくても、考える力が育ったり、人間的な教養を深めることができる。そして何か問題が起こった時も、その考える力が自分を助けてくれるしね。教えてきた子も、勉強しないでよかったって言った子はいないけど、勉強しとけばよかったなっていう子はたくさんみてきたからね。将来、何かをするときに、学習してきたことはマイナスになることはないからね』
などと、決してお説教じみないように、自分の経験を生かして話をします。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒の考えを聞いて、共感すること。
頭ごなしに　　勉強しなさい　　では、反発するばかりです。
共感して、やりたいということを決して否定せず、やりたいことをやるには、勉強も同じようにすることが大切だと、生徒側の立場に立って話をすることが大事だと考えます

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

自分の子供に聞かれたことを理解し、答える準備が自分の中にあること＜一緒に答えを見つけるためにあえて知らないふりをするように心がけていますが…＞

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

学生時代の家庭教師で、すでに頑張っている生徒さんに　　
とにかく頑張りなさい
という言葉を言ってしまったこと。
これは若い人はだれでもしてしまう失敗だと思いますが、私も若気の至りで、熱くなりすぎてしまって、生徒さんの気持ちを無視するような指導になってしまいました。
やる気を起こさせることが家庭教師の仕事なのに、それを忘れてしまった瞬間です。
その生徒さんとは年も近かったせいもあり、とことん喧嘩になりましたが、腹を割って話した結果、私の気持ちを理解してくれ、私もまた生徒さんの立場に立ってしどうすることがいかに大切かを痛感しました。
それからは、家庭教師の仕事でも、そのほかの人生においても、相手が気持ちよく、何かをすることができるよう心がけ、実践しています

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

向陽高校　桐蔭高校　星林高校など。
今までの指導の中で一番合格実績があるので。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

１日に学習をした時間数をシールで表につけていきました。
こうすることで自分がこれだけがんばったという実感がわいたからです。
昨日は、先週よりも〇〇時間たくさん勉強できたと思い、つぎもまた頑張ろうという気持ちになりました

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

無駄な仲介手数料を払っていただくことがなく、生徒さんの指導のためだけに料金をお支払いいただきますので無駄がありません。
また、多額な教材や長期の契約を強要することもないです。
気に入っていただければ長期になるでしょうし、そうでなければ気軽に別の先生をお探しになったり、学習塾を探していただくこともできます

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

努力したことは必ず自分に返ってくる

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

学習する順番を一番にします
まだ疲れていないときにするのが一番頭に入るからです
また、わからないものを一人で学習しようとしても何をどのように学習すればよいのかわからないと思いますので、うまく家庭教師などを利用しながら、学習方法やポイントをつかむことが大切です

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

まず、ごく簡単な例題をやってもらいます。学年をさかのぼることもあります。それを解いていく中で、何ができないのかを把握することができますので、今の学年での学習内容がわかっていないのか、数年前の学習内容のどの部分がわかっていないのかをこちらが把握し、段階を経て指導していくことで、最終的に現在の学年の学習内容につなげます。そして生徒さん本人が　　やったらできる　　やってみよう　という、自分に対する期待感や希望を見出せるように、自尊心を育てながら、ほめることを大切にしながら、指導していきます。
わからない　　という生徒さんの多くは　　今、やっていること、考えていることが合っているのかどうかわからないまま、そして聞くこともできないまま過ごしてきた生徒さんです。そして日に日に、聞かなくなり、さっぱりわからなくなるのです
最初からわかっていた人なんていないのです。考えを肯定してほめてもらい、やる気を出して、自分にあったペースで繰り返し練習をすることで、できるようになっていくのです。
一緒にがんばりましょう

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