名前 | はたひゅ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
初めまして
自己紹介させていただきます。 塾講師としてはアルバイト、正社員講師合わせて 8年、その中でも家庭教師としては2年以上対応 していた経験があります。 また私は講師として教える事が大好きです。 それゆえ1人の生徒の事をトコトン詰めて話す事 に拘り、対応させて頂きます。一人一人に合わせ た状況に最適な対応をモットーに保護者様、生徒 さん共にお話聞かせて頂きます。 具体的な例としては過去に発達障害の生徒さんの 指導から登校拒否をしてしまい、学校の授業につ いて行くための勉学してもらいたいと言う生徒さ んの指導といった様々なケースでも対応させて頂 いた経験があります。 ご気軽に相談ください。 |
ID | 42122 |
在籍(卒業)大学 | 山梨大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 富士市五貫島 |
指導可能都道府県 | 静岡 |
指導可能地域 | 沼津市 , 三島市 , 長泉町 , |
最寄り駅 | 御殿場線 下土狩駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日・土15:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 山梨県南部町立万沢中学校 |
出身高校 | 静岡県私立富士見高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
まず私の考え方について話しさせて下さい。
全然勉強をしてくれない 勉強がとても嫌いだ 親が勉強してくれと言っても話を聞いてくれない こういった所謂「手のかかる生徒さん」が私は大 好きです。 何故ならこういった生徒さんほど、親御さん、生 徒さん自身共に伸び幅を意識しやすい、つまり自 分の講師としての力を評価して頂きやすいと思っ ているからです。 講師としての実力の基準は勉学の指導力があるの は当たり前だと私は思っていて、そこから更に保 護者のニーズ、生徒のやる気を引き出すコミュニ ケーション能力が本質だと考えています。 そこに私は『大きな自信』があります。 |
登録年月日 | 2019年10月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さん本人と会話をして
①自分の意思で分かりたいのかどうか見る ②①の回答がNoまたは不明ならそれはなぜか、そ れを妨げるものを考え、見つける、可能なら遠ざ ける。見つけることが出来た内容を生徒の保護者 と共有する。 ③①の回答がYESなら本人の回答を見て、身につ いている知識と身についてない知識を仕分けす る。 ④身についている知識を先に本人に出来ている事 を伝えた上で改善すべきできていない事を伝え る。 ⑤④のリアクションを見つつ、修正箇所を本人に 指摘しながら随時改善できた点があれば褒める。 ⑥実際に生徒自身に同じ解き方の問題を複数回や らせて達成感を与える。 ⑦宿題として自分一人で出来るかどうか確認す る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
保護者の方が講師が指導している様子を随時任意
で確認して評価できる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が持続しない要因を講師が把握すること。
それが出来るための生徒、保護者とのコミュニケ ーション。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
達成感を与える事。
毎回の指導の成果を目に見える形で与えること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉学それ自体に意味はない。それを行う過程で目
標に向かって自分が努力したと納得出来るものを 作ることが出来るか。それは後に大きな財産とな る。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとること、生徒の話に注意
深く耳を傾けること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学。論理的思考力がおかげで身についた。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は高校は地元トップ高校から妥協して私立の特
待生としての選択を選びました。それは自分の中 で逃げがありました。勉学の本質的な大切さ、つ まり「自分の為に自分の好き嫌いに関わらず何か を努力し続ける事」を学ばないまま、高校生とな ってしまったという事です。後にそれではいけな いと気づき、全力を出してやり切ったことはいう 必要ないことかと思いますが、それよりも大事な のはその勉強の本質を「失敗から学ぶ」のか「成功 から学ぶ」のかという違いです。私はこの違いは 非常に大きいと考えています。出来ることならそ んな挫折はする事無く自分から気づくべきです。 それを私は多くの生徒さんが自分の手元から去る 時に伝えさせて頂いております。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師側、生徒側共に自由度が高い事 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会
理由は人との出会いは貴重な事だと考えているか らです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを見つけるのが講師の仕事であ
るので特別な対応はしません。通常通り指導しま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
多くの生徒さんと良い縁が持てる事を願っていま
す。よろしくおねがいします。 |
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