名前 | フネ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
東京大学在籍中のフネです。
文系で、世界史と日本史を選択して受験 しました。中学受験の経験がありますの で、小学生の指導も可能です。合格した 経験のある学校は栄光学園・開成・浅野 ・聖光学院です。 生徒のためにわかりやすい指導を行いま す。私自身あまり勉強ができる方ではな く、成績もあまり良くありませんでした が、第一志望の大学に合格しました。そ のため、勉強がわからず苦労している生 徒の気持ちがわかると思います。 指導経験としては、これまでに5人の生 徒に家庭教師として指導したことがあり ます。生徒様からはわかりやすい指導で あると評価を頂いています。 また、中学受験指導塾での塾講師の経験 があります。 社会人の生徒様を指導した経験がありま す。 ここまで読んでくださり、ありがとうご ざいました。 |
ID | 36204 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , |
最寄り駅 | JR線東戸塚駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | いつでも |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2018年04月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごなど、身近なものを3人ずつに配ります。そうすると、2個ずつわけられ、りんごは一つあまります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒との距離が近いため、塾よりも質問しやすく、生徒にあった指導が行えると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
定期的に休憩をとることと、勉強場所に集中を途切れさせるようなものを置かないことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家に帰ったらまず教科書を開くことを習慣にすることです。だんだんと勉強への心理的障害が減っていくはずです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと勉強への準備をすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
様々なことを知れた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
受験生の時、過去問を見て対策を行った。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭の出費を抑えられる。
柔軟に指導を行える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
為せば成る、為さねばならぬ何事も |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目と一緒に勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が目標に向かって努力していること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒の理解度を確認するために分からないどこからが分からないのか確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
頑張っている生徒様のために全力でサポートいたします。よろしくお願いします。 |
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