名前 | あき | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
『理系科目』を徹底的に強化したい、または苦手
を克服したい方へ、豊富な経験に基づいた画期的 な教育手法で、大きな成果を生み出します。 約15名の家庭教師経験、4年間の塾講師経験があ り、京都大学や灘中学の合格実績も出ています。 本業のコンサルティング業では300回以上のセミ ナー講師経験、1000回以上のコーチング経験があ ります。 その経験から、複雑なことを分かりやすく伝える スキルにかなりの高評価を頂いています。また、 ビジョンや目標設定のフォロー、丸暗記ではなく 本質を伝える独自の教育手法で、高いモチベーシ ョンを維持しながら抜群の教育効果を出すことが できます。 |
ID | 26723 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 綾瀬市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 平塚市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 綾瀬市 , 寒川町 , 愛川町 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 豊島区 , 八王子市 , 町田市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 海老名駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 曜日・時間帯に関わらず、ご相談に応じます。 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 大阪教育大学教育学部附属平野中学校 |
出身高校 | 大阪教育大学教育学部附属高等学校平野校舎 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
家庭教師・塾講師の経験だけでなく、コンサルテ
ィング、コーチング、カウンセリングのプロとし ての経験から、ただ勉強を教えるだけでなく、全 ての方に必ず備わっている才能やモティベーショ ンを引き出すことにより、まるで生まれ変わった 様な結果を出していきます。 |
登録年月日 | 2016年01月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずはどこがわからないかを質問していきます
が、多くの場合は図で説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
双方向のコミュニケーションと一方通行のコミュ
ニケーション。 本人の現在地と目標に応じた適切なステップを踏 めるか、最大公約数的なステップになるか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
本人が情熱を持てる様な、『勉強をする目的』を
見い出すことです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
スケジューリング法を伝え、生徒本人がスケジュ
ールに沿って生活することに喜びを感じられる様 にサポートします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
コーチング手法を用いて、生徒が何のために勉強
するのかが本人の口から出てくる様にサポートし ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
教師側の愛情を持った本気さ。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
集中力と継続力、論理的思考力が磨かれたこと
と、目標達成による自信が付いたことが、仕事の 中でとても役立ちました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強をイヤイヤやっていたことで勉強を全くしな
くなった時期があり、自分自身の目的や目標を明 確にすることの大切さを学びました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時給や時間、解約等、契約内容や変更に自由度が
あるため、教師の中での自由競争で切磋琢磨が起 こること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
身の回りに起こる全ての出来事は自分にとってベ
ストな出来事である。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手という意識は錯覚であることに気付く。
なるべく丸暗記を避け、その科目の本質から学ん でいく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の今現在と、将来がより幸せになるサポート
ができること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
コーチング手法を用いてわからない部分を明確に
していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生は、誰かたった一人とのご縁で大きく変わる
ことがあります。 家庭教師としても、そんなご縁になる様に全力で サポートします。 |
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