名前 | けこす | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
高校3年間部活に力を入れ結果も残しつ
つ現役で合格しました。家庭教師の経験 は多くあります。生徒とコミュニケーシ ョンを取りながら楽しく勉強することで 嫌々勉強することのないように努めてい ます。 |
ID | 32792 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 東温市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , |
最寄り駅 | 愛大医学部南口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 火17:00~19:30 木・金17:00~18:30 土16:00~24:00 日 終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 松山東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
部活動の関係で土日入れない日もありま
す。 |
登録年月日 | 2017年04月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個の飴を3人でみんなが同じ数になるように分けたら1人何個もらえますか。何個あまりますか。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
教え方に融通がきくところ |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
どこまでやるかを明確にページ数や問題数で提示する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
1日何ページなんて決めてしまうと出来るわけがないから1週間でここまでやるというのを範囲を小さめで決める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の職業選択の幅を増やすため。なりたい職業に就くため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学科に合格できたこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きを定期的にした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
いろいろ融通がきくところ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
人に聞くのが早いと思う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成績がアップしたこと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく頑張りましょう! |
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